Програмові завдання: закріпити знання про пору року – осінь, про зміни які відбулися і відбуваються в природі з приходом осені, її ознаки; формувати мовленнєву компетентність, граматичний лад мовлення у структурі речень, вміння будувати відповідь до поставленого запитання поширеним реченнями; описувати створену власноруч картину. Розвивати у дітей інтерес до розмаїття світу природи; словесно – логічне мислення, творчу уяву, комунікативні здібності, дрібну моторику. Виховувати естетичні почуття від сприймання краси осінньої природи, любов та інтерес до світу природи, товариськість, почуття дружби і взаємодопомоги.
Обладнання і матеріали: Картинки з різними порами року.пазли, коректурні таблиці по темі «Осінь», набір готових форм для створення картини на тему «Осінь».
Місце проведення: групова кімната.
Тривалість: 30-40 минут.

Хід:

Вихователь. Діти, коли сьогодні я прийшла на роботу на столі лежав лист. Давайте відкриємо його і прочитаємо. (Вихователь відкриває лист і читає.) Лист від Осені, вона шла і заблукала. Треба допомогти Осені, для цього потрібно виконати ряд завдань, за які будете отримувати осінні листочки. В цьому допоможе чарівний клубочок, який покаже дорогу.)

Подивіться чарівний клубочок привів нас на зупинку «Осіння».
Треба відгадати загадки і знайти серед картинок осінні.
Хто вона, ота красуня
В золотім намисті,
Що без пензля і без фарб
Скрізь малює листя?
На деревах листя те
Так блищить, мов золоте. (Осінь)

Дні стали коротшими,
Довший стали ночі,
Хто скаже, хто знає,
Коли це буває?
(Восени)
Вранці ми у двір йдемо -
Листя сиплються дощем,
Під ногами шелестять
І летять, летять, летять.
(Осінь)
Листя падають з осик,
мчить в небі гострий клин
(Осінь)
Несу я врожаї,
Поля знову засіваю,
Птахів на південь відправляю,
Дерева роздягаю,
Але не торкаюся сосен і ялинок.
Я -.
(Осінь)
- Молодці, справились с завданням і за це отримуєте осінній листочок.

Наступна зупинка «Мовленнєва»

Д/гра «Додай словечко».
Настала чарівна…(осінь).
Настав перший місяць осені…(вересень).
Настав золотий…(жовтень).
Холодом війнув…(листопад).
Діти, коли настає рання осінь? (у вересні)
Як можна сказати про осінь у жовтні? (відповіді дітей.)
А в листопаді? (відповіді дітей)
Що ви знаєте про осінь? (діти називають ознаки осені)
Молодці!

Далі нас клубочок привів на зупинку «Осінні пазли»

Вихователь розповідає дітям про корисні властивості овочів та фруктів та пропонують зібрати осінній врожай
- На столах - пазли. Зберіть їх швидше і ви дізнаєтеся, якими овочами слід запастися на зиму.
Д/гра "Збери пазл"
Дітям пропонується зібрати розрізані картки овочів. (Огірок, помідор, капуста, картопля)
Молодці.

Далі нас клубочок привів на зупинку «Уважність»

Робота з коректурними таблицями.
Розгляньте уважно картки із зображенними картинками.
Я вам буду задавати запитання, а ви за допомогою картинок швидко відповідатимете:

Колючий клубочок прибіг у садочок?
Сам маленький, а шуба дерев'яна?
Сидить баба на грядках вся закутана в хустках?
Маленький, спритненький, крізь землю пройшов, червону шапку знайшов?
Коли нема – чекають, коли прийду – тікають.

Відгадайте за описом :
Рум’яне, червоне, солодке, запашне….;
Зелена, кругла, хрустка….;
Червоний, соковитий, вітамінний…
Тверді, міцні, корисні…;
Гумові, теплі, воду не пропускають.

- Доберіть слова і накрийте фішками:
Морква – це овоч, як і…;
Білка – це тварина, як…;
Не промокнеш під дощем, якщо є (що?)…;
На зиму білка запасає (що?)...;
Восени у теплі краї відлітають…

Далі нас клубочок привів на зупинку «Художня»
- Ви повинні створити картину про осінь. Я вам буду розповідати, що зображено на картині, а ви знаходите елемент картини і викладаєте його на аркуші паперу.
Наступила золота осінь. Сонечко піднімається в небі не так високо, як влітку. Перелітні птахи відлітають у теплі краї. На деревах і кущах пожовтіли листочки. Розквітли яскраві осінні квіти. Часто на небі з’являються темні дощові хмари.
Чудові картини у вас вийшли. Розгляньте їх. Складіть розповідь за своєю картиною. (розповіді дітей)
Підсумок.
- Малята ви виконали всі завдання.Зібрали багато листочків. Ось подивіться, ми знайшли нашу Осінь. Вона принесла нам кошик з фруктами.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому