Обмежити пошук фільтруванням:
Соціально-емоційне етичне навчання (СЕЕН) є важливою складовою сучасного освітнього процесу, що сприяє розвитку особистості учнів / учениць, формуючи їх емоційні, соціальні та етичні компетенції. Метою програми СЕЕН є підтримка учасників освітнього процесу в розвиткові навичок, які допомагають успішно адаптуватися в соціумі, будувати здорові взаємодії, а також вирішувати конфлікти з урахуванням етичних та соціальних норм.
Матеріали містять Конспект інтегрованого заняття з мовленнєвого розвитку з елементами грамоти "Зимові пригоди" для вихованців ЗДО старшої групи.
Мета:закріпити знання дітей про зиму, про її характерні ознаки, про зимові розваги. Активізувати й збагачувати лексичний запас дітей. Удосконалювати вміння складати розповідь за картинками, стимулювати до вживання повних речень. Вчити добирати слова – дії. Вчити дітей розповідати вірш за допомогою символів. Розвивати пам'ять, увагу, логічне мислення.
Виховувати любов до природи, інтерес до занять.
Воркшоп «З Україною в серцi»
Мета: розширити знання учасників про символи України, її історію, традиції та звичаї, сприяти розвитку креативності та вмінню працювати в команді, формувати почуття патріотизму та любові до своєї країни, уявлення про значення вишиванки як оберега та символу української ідентичності виховувати повагу до української мови, культури та традицій.
Мета: Продовжувати формувати соціально – економічну компетентність дітей:
- уточнити та розширити знання дітей про гроші, їх раціональне використання;
- узагальнити уявлення вихованців про грошову одиницю України та інших держав ( гривні, долари, євро, злоті).
- закріпити поняття «основні» та «неосновні» потреби.
Продовжувати прищеплювати навички пояснювального мовлення в ході ігрової діяльності, розвивати уміння добирати слова з протилежним значенням (антоніми) відповідно до теми заняття.
Розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять, комунікативні навички.
Екостежина «Творимо добро»
Мета: викликати інтерес дітей до подорожі знайомими доріжками дитячого садка; зосередити увагу дітей на окремих об’єктах; сприяти розвитку пізнавальної активності, зв’язного мовлення; формувати вміння орієнтуватися на території дитячого садка, передбачати позитивні та негативні наслідки; закріплювати правила безпечної поведінки під час прогулянки; розвивати здатність дивитися та бачити під час спілкування з об’єктами природи; спонукати до співчуття, взаємодопомоги; виховувати бережливе ставлення до природи та вміння бачити її красу.
«Наш знайомий Колобок» (особиста безпека)
(Небезпечні ситуації, що можуть виникнути при спілкуванні з незнайомою людиною на вулиці)
Освітлювальні прилади використовуються в різних галузях, включаючи
житлово-комунальне господарство, промисловість, медицину, автомобільну і
транспортну сферу, а також в рекламі, сценічному мистецтві та інших галузях.
Світлодіодне освітлення на сьогоднішній день вважається найбільш
універсальним і найбільш перспективним напрямком серед усього розмаїття
технологій штучного освітлення.
Дану навчальну розробку рекомендується використовувати для організації
занять з вихованцями гуртків юних винахідників та інших гуртків технічного
Презентація осередку по безпеці життєдіяльності дітей 5-го року життя
Мета: ознайомити дітей з основами безпеки життєдіяльності(мінна безпека, правила дорожнього руху,пожежна безпека,основи здоров'я).