Обмежити пошук фільтруванням:
У статті розкривається актуальна проблема сьогодення «освітні втрати», можливості їх виявлення і подолання. Звернено увагу на ключові напрямки подолання освітніх втрат, які допоможуть розробити тактику розв’язання проблем, за тих обставин, які перед нами «відкрили двері». Штучний інтелект «помічник» у роботі вчителя над викликами сьогодення, тому звертаю увагу на різноманітні програми, додатки, які урізноманітнюють роботу вчителя і мотивують до роботи здобувачів освіти.
Формування ключових компетентностей на уроках математики 7 клас нової української школи
Формування ключових компетентностей на уроках математики 7 клас нової української школи
Діти ознайомлюються з буквою Л, виконують звуковий аналіз слів, пригадують професії бібліотекар та друкар, знайомі казки за ілюстраціями, правила користування книжкою, виготовляють книжку-саморобку.
Вчитель – це актор і режисер, який майстерно проводить урок на засадах інтеграції мистецтва з навчальним предметом та інтерактивними художньо-творчими формами і методами навчання, що сприятимуть становленню творчої індивідуальності учня й розвитку індивідуальності вчителя в руслі гуманістичної, аксіологічної, культурно відповідної науково-педагогічної традиції.
Доповідь
на тему:
«Формування Я ідентичності та емоційно-естетичної складової здобувача освіти. Психологічна компетентність»
Майстер-клас «Панно з квітами «Квіткова фантазія» для педагогів
У статті розглядаються трансформації навчального процесу в Україні в період 2022-2024 років у зв'язку з війною та переходом на дистанційне навчання. Особлива увага приділяється викликам, з якими стикаються молодші школярі, особливо в освоєнні математики.
Не всі діти люблять малювати, чому? Частіше за все проблема ховається в непевності у власних здібностях, при перших невдачах малюки просто відмовляються від цього захоплюючого заняття. Але що ж робити, щоб дитина повірила в себе та в свої вміння? Один з дієвих способів — експерименти та нетрадиційні техніки малювання.
Про результати впровадження освітньої програми за професією: «Кухар».
Розроблено згідно стандарту професійної (професійно-технічної) освіти (далі – СП(ПТ)О) з професії 5122 «Кухар» розроблено відповідно до:
законів України «Про освіту», «Про професійну (професійно-технічну) освіту»,