Обмежити пошук фільтруванням:
Формування національно-патріотичних цінностей школярів шляхом використання автентичних пісенних і віршованих матеріалів на уроках англійської мови
У статті розглядаються особливості національно-патріотичного виховання під час освітнього процесу при проведенні уроків та позаурочної діяльності предметів суспільно-гуманітарного циклу.
Ключові слова: національно-патріотичне виховання, самоефективність, державна символіка, інтеркультурна компетенція, спілкування рідною мовою.
В умовах інформаційної системи освіти в навчанні іноземної мови активно й успішно використовуються інформаційно-комунікативні технології, які дозволяють значно підвищити ефективність цього процесу. Застосування ІКТ забезпечує можливість створення вчителем умов для формування і розвитку лінгвістичних і комунікативних навичок, максимально враховуючи особистісні потреби учнів.
Стаття розкриває доцільність та особливості використання ігор на уроках англійської мови, розкриває переваги та ризики використання ігрових елементів та містить список освітніх ігрових платформ для використання вчителями на уроках очної чи дистанційної форми.
Поданий фрагмент уроку передбачає повторення лексики до теми "Іграшки" та "Кольори" у 1 класі, тренування конструкції I have got..., формування комунікативної компететності та виховання бережливого ставлення до іграшок.
Мета уроку активізувати та закріпити вивчений лексико-граматичний матеріал з теми «Шкільні предмети », вдосконалювати компетенції читання, усного монологічного та писемного мовлення.
Мета уроку активізувати та закріпити вивчений лексико-граматичний матеріал з теми «Шкільні предмети », вдосконалювати компетенції читання, усного монологічного та писемного мовлення.
Мета уроку активізувати та закріпити вивчений лексико-граматичний матеріал з теми «Шкільні предмети », вдосконалювати компетенції читання, усного монологічного та писемного мовлення.
Ця тестова робота спрямована на закріплення лексики, розвиток мовленнєвих навичок і покращення розуміння англійської мови. Вона дає учню такі можливості: 1. Закріплення лексики • Учень повторить та засвоїть нові слова, пов’язані з темою “вечірки та дозвілля”. • Покращить навички перекладу з англійської на українську та навпаки. 2. Розвиток письма • Завдання на вставлення пропущених літер розвивають орфографічну грамотність. • Анаграми допомагають закріпити правильне написання слів. 3.
Прогрес у сфері інформаційних технологій сьогодні дозволяє серйозно гово-рити про побудову навчального процесу з відкритою освітньою архітектурою. Саме можливості штучного інтелекту і машинного навчання відкривають нові горизонти в розвитку освітніх ресурсів, дозволяють розвинути аспекти самого навчання і змінити навчальне середовище, як таке.