Користувацький вхід

Українська література

Обмежити пошук фільтруванням:



Інтернет-ресурси для вчителів української мови та літератури

Найкращі інтернет-ресурси для вчителів української мови та літератури



9 клас. Тест «Усна народна творчість»

0

Тестові завдання з української літератури для учнів 9 класу з теми «Усна народна творчість».



Тести до теми " Характер і доля людини" (7 кл.)

0

Тести можна використовувати як матеріали для перевірки змісту творів і біографічних відомостей про письменників із теми " Характер і доля людини"



ТЕМА УРОКУ: «Немає чужих дітей…» Майстерне відтворення психології дитячої душі в оповіданні Б.Грінченка «Дзвоник».

0

Навчати учнів характеризувати образ головної героїні оповідання «Дзвоник», розкрити ідейно-художній зміст твору, проблематику;
розвивати образне й критичне мислення, навички аналізу художнього тексту, формувати вміння аргументувати власні висловлюваннями цитатами з твору;
виховувати повагу



«Василь Стефаник. Життєпис письменника. Загальна характеристика творчості митця».

0

поглибити знання учнів про життєвий і творчий шлях В.Стефаника, його участь у літературно-громадському і політичному житті Галичини, творчу співдружність “Покутської трійці”; охарактеризувати новелістику письменника, дати поняття про експресіонізм; спонукати учнів до розуміння і виявлення експресіоністичної манери розкриття теми селянського життя; зацікавити учнів новелістикою В.Стефаника, виховувати співчуття, співпереживання до драматичних, напружених життєвих ситуацій.



Контрольна робота.Фольклор.Давня література.

1

Контрольна робота
Фольклор.Давня література
1)Розкажіть,що вам відомо про родинно-побутові пісні.
2)Розкажіть про чумацькі пісні.
3)Які є фольклорні роди?
4)Назвіть основні жанри народної лірики
5)Історична основа "Слова ..",зміст,тема,композиція.
6)Чим близьке "Слово..."до народної поезії?
7)В чому виявляється патріотізм "Слова..."
8)Літературні пам'ятки 11-12 ст.,що дійшли до нас.
9)"Слово..." І героїчний епос.
10)Написати твір-мініатюру на одну з тем:
"Пісня-духовний скарб народу"
"Українська пісня-це душа народу"
"Моє перше знайоиство з"Словом..."



Шляхи формування читацької культури і критичного мислення на уроках літератури

0

Проблема читання – одна з найважливіших в навчально-виховному процесі . Сьогодні дитина частіше надає перевагу комп’ютерній грі чи телевізійній передачі, які не вимагають того напруження вольових, емоційних, розумових зусиль, якого потребує читання. Тож слід допомогти учневі усвідомити, що твір, його автор, герої – цікаві співрозмовники, у діалозі з якими відбувається пошук відповідей на важливі для себе питання.



Микола Вороний. «Євшан-зілля». Коротко про письменника. Літописна основа поеми. Символ євшану. Тема національної пам’яті

0

Учні познайомляться з українським письменником Миколою Вороним, дізнаються про літописну основу поеми «Євшан-зілля», про символіку євшану; навчаться висловлювати судження з приводу почутого, досліджувати проблемні питання; міркувати; проводити паралелі між проблематикою у творі та сучасними реаліями.



Іван Андрусяк « Вісім днів із життя Бурундука». Захоплива пригода Івася довжиною у 8 днів. Робота над змістом

1

Іван Андрусяк « Вісім днів із життя Бурундука». Захоплива пригода Івася довжиною у 8 днів.



Конспект уроку на тему: "Алегоричний зміст казки Івана Франка «Фарбований Лис». Лицемірство, зазнайство й хвалькуватість головного героя Лиса. Головні й другорядні персонажі в казці, 5 клас НУШ."

0

Коеспект уроку на тему: "Алегоричний зміст казки Івана Франка «Фарбований Лис». Лицемірство, зазнайство й хвалькуватість головного героя Лиса. Головні й другорядні персонажі в казці, 5 клас НУШ."

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі