Користувацький вхід

Останні публікації

Психологія

Обмежити пошук фільтруванням:



Стаття "СИЛА СЛОВА АБО ОТРУТА ЛИХОСЛІВ'Я"

1

Проблема сьогодення - вживання нецензурної лексики.
Мета: привернути увагу до проблеми вживання нецензурної лексики.
У сучасному світі, особливо серед молоді, спостерігається поширення вживання ненормативної лексики. До того ж молодь вважає це модним і престижним. І ми, дорослі, часто чуємо цю грубу лайку на вулиці й проходимо мимо, роблячи вигляд, що не чуємо, і вдаємо, що нас це не стосується. Та насправді — це наша з вами спільна біда, це біда усього суспільства.



Організація роботи в системі виявлення фактів булінгу

1

Систематичні приниження та образи, висміювання, псування особистих речей або коментарі з погрозами в соціальних мережах є проявами булінгу серед здобувачів освіти. Одна з причин булінгу у освітніх закладах є бажання самоствердитися за рахунок слабших.
Булінг негативно впливає на фізичний та психоемоційний стан дітей. Вчителі,батьки, учні мають робити все для того, щоб помічати найперші його прояви і протидіяти йому, щоб зберегти життя і здоров'я наших дітей.



Арт-терапія «Гора сили: шлях до стійкості»

0

Гора – це метафора вашого зростання. Під час цього тренінгу ви дізнаєтесь, як знайти джерела енергії всередині себе, подолати перешкоди та побачити світ з нової перспективи. Адже саме з вершини гори відкривається найкращий краєвид, і кожен з вас заслуговує побачити цей краєвид у своєму житті.
Мета нашої зустрічі – навчитися довіряти собі, працювати зі своїми страхами та відкривати власну силу. Кожен із вас уже сьогодні зробив важливий крок, вирішивши піднятися на свою гору.



Тренінг з елементами арт-терапії “Крила відновлення”

0

Тренінг з елементами арт-терапії
“Крила відновлення”
Мета цього тренінгу – допомогти кожному з вас зрозуміти, як пройти через зміни, розправити свої внутрішні крила й відчути впевненість у собі. Трансформація – це процес, який потребує сміливості, довіри до себе та готовності зробити крок у невідоме.



Тренінг з елементами арт-терапії “Крила відновлення”

0

Тренінг з елементами арт-терапії
“Крила відновлення”
Мета цього тренінгу – допомогти кожному з вас зрозуміти, як пройти через зміни, розправити свої внутрішні крила й відчути впевненість у собі. Трансформація – це процес, який потребує сміливості, довіри до себе та готовності зробити крок у невідоме.



Гендер, стать, гендерні стереотипи, гендерна рівність та дискримінація для чоловіків і жінок

0

Концепція Нової української школи (НУШ), втілює в собі принципи Конвенції про права дитини, передбачає створення безпечного і дружнього до дитини освітнього середовища. Створення мирного, незагрозливого середовища, поваги до прав і свобод людини, дискримінації за будь якими ознаками, уникнення гендерних стереотипів, нетерпимості до приниження честі та гідності. В занятті - тренінгу особливу увагу приділено визначенню та розмежуванню понять «гендер», «стать», «гендерні стереотипи», «гендерна рівність» та «дискримінація» для чоловіків і жінок.



Розвивальна програма за темою: «Розвиток навичок саморегуляції у підлітків»

1

Авторська програма «Розвиток навичок саморегуляції у підлітків» сприяє розвитку навичок саморегуляції у підлітків, самоаналізу, формування самоконтролю, навичок усвідомлення та керування емоціями, розвиток стратегії саморегуляції, формуванню стресостійкості, навичок конструктивного спілкування, усвідомлення життєвих цінностей і власних потреб та вміння планувати майбутнє.



Стаття "Психодіагностичне обстеження учнів"

0

Поданий матеріал містить інформацію про завдання і типи психодіагностики в початковій школі.



« Методика “Лялька як персона”: педагогічний підхід для соціального та психологічного розвитку дитини дошкільного віку»

0

Педагоги нашого закладу постійно шукають ефективні педагогічні технології, підходи , які викликали б емоційний відгук дитини, стимулювали її до активних дій, забезпечили можливість вирішення конфліктів, розвивали емоційну компетентність дитини.



« Методика “Лялька як персона”: педагогічний підхід для соціального та психологічного розвитку дитини дошкільного віку».

0

Педагоги нашого закладу постійно шукають ефективні педагогічні технології, підходи , які викликали б емоційний відгук дитини, стимулювали її до активних дій, забезпечили можливість вирішення конфліктів, розвивали емоційну компетентність дитини.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі