Користувацький вхід

Останні публікації

Професійна освіта

Обмежити пошук фільтруванням:



Майстер -клас "Приготування моті"

0

Якщо ви ніколи не чули про моті, то час дізнатися про нього ближче. Виявляється, моті — це японський десерт, який готується з тіста на основі клейкого рису. Для моті можна приготувати найрізноманітнішу начинку. Моті не просто приготувати в домашніх умовах, розповім, як це зробити.



НАПОВНЕНА ЛЮБОВ’Ю (До дня народження Ліни Костенко)

0

Ліна Костенко видатна українська письменниця, лауреат багатьох премій і відзнак, представник покоління «шістдесятників». Здолавши усі труднощі й заборони, її твори знайшли шлях до свого читача, назавжди оселилися у його серці і стали класикою української літератури. Попри те, що поезії та проза Ліни Костенко перекладені багатьма мовами і відомі далеко за межами України, про саму письменницю відомо небагато, адже вона надає перевагу більш усамітненому способу життя.



Олімпійський урок «Спорт і фізичне виховання – утвердження здорового способу життя та зміцнення миру»

0

Сценарій Олімпійського уроку «Спорт і фізичне виховання – утвердження здорового способу життя та зміцнення миру» розроблено з метою сприяння гармонійному розвитку особистості учня та розповсюдженню гуманістичних ідеалів олімпізму.



"Наукові суперечки" матеріал історії фізики та астрономії

0

Матеріал історії фізики та астрономії
«Наукові суперечки»
Можна використовувати на уроках фізики при вивченні закону всесвітнього тяжіння або на уроках астрономії при поясненні геліоцентричної системи будови світу, в позакласній роботі в середніх та старших класах.



Світло як засіб виявлення головного в композиції. Виконання трьох ескізів на теми: «Джерело світла», «Тривога», за мотивами літературного твору.

0

4 семестр 2 курсу починається зі змістового модулю. «Художній образ у композиції», важливої теми: «Світло як засіб виявлення головного в композиції» Всі три завдання даної теми, «Джерело світла», «Тривога», за мотивами літературного твору – це насамперед світлотіньові композиції різного ступеню складності, зокрема, ця складність пов’язана з підсиленням значення вирішення художнього образу в ескізі.



Рішення різних просторових ситуацій. Три вправи. Один і той же мотив з різних точок зору і горизонту на основі натурних замальовок, два варіанти. Ескіз жанрової композиції на вирішення простору в інтер’єрі або в екстер’єрі. Аналітичний розбір композиційн

0

Останній семестр 2 курсу закінчується важливою темою: «Рішення різних просторових ситуацій» Ця тема містить три вправи, «На основі натурних замальовок відобразити один і той же мотив з різних точок зору і горизонту. Два варіанти.», «Ескіз жанрової композиції на вирішення простору в інтер’єрі або в екстер’єрі на основі замальовок та етюдів з натури», та «Аналітичний розбір композиційної схеми твору станкового живопису обраного студентом митця».



Рисунки голів демонстраторів з натури

0

Останніми завданнями програми 2 курсу, після виконання двох рисунків гіпсових моделей чоловічих голів римського періоду є три рисунка голів демонстраторів, перший – на побудову, другий - з повним тональним розбором і фоном, третій - голова з плечовим поясом, також, з повним тональним розбором і фоном. Такий порядок виконання рисунків з поступовим ускладненням завдання за принципом «від простого до складного» є цілком зрозумілим.



ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ ДО ДРАМИ ЛЕСІ УКРАЇНКИ «ЛІСОВА ПІСНЯ»

0

Даний матеріал пропонує низку творчих завдань для вивчення драми-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня» з використанням сучасних інтерактивних додатків. Метою цих завдань є активізація навчального процесу, розвиток критичного та творчого мислення, поглиблення розуміння тексту та формування навичок співпраці серед здобувачів освіти. Серед запропонованих завдань — створення інтерактивних карт, аналіз символіки, написання альтернативних фіналів, створення коміксів, віртуальних виставок, підкастів та інших креативних проектів.



ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ ДО ДРАМИ ЛЕСІ УКРАЇНКИ «ЛІСОВА ПІСНЯ»

0

Даний матеріал пропонує низку творчих завдань для вивчення драми-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня» з використанням сучасних інтерактивних додатків. Метою цих завдань є активізація навчального процесу, розвиток критичного та творчого мислення, поглиблення розуміння тексту та формування навичок співпраці серед здобувачів освіти. Серед запропонованих завдань — створення інтерактивних карт, аналіз символіки, написання альтернативних фіналів, створення коміксів, віртуальних виставок, підкастів та інших креативних проектів.



ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ ДО ДРАМИ ЛЕСІ УКРАЇНКИ «ЛІСОВА ПІСНЯ»

0

Даний матеріал пропонує низку творчих завдань для вивчення драми-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня» з використанням сучасних інтерактивних додатків. Метою цих завдань є активізація навчального процесу, розвиток критичного та творчого мислення, поглиблення розуміння тексту та формування навичок співпраці серед здобувачів освіти. Серед запропонованих завдань — створення інтерактивних карт, аналіз символіки, написання альтернативних фіналів, створення коміксів, віртуальних виставок, підкастів та інших креативних проектів.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі