Обмежити пошук фільтруванням:
Презентувати сучасні підходи щодо формування звукової культури мовлення засобами дитячого фольклору в інтегрованому просторі дошкільного навчального закладу. Активізувати знання педагогів з питань формування у дошкільників звукової культури мовлення засобами дитячого фольклору;
з'ясувати ступінь підготовленості педагогів до реалізації завдань мовленнєвого розвитку дітей і стимулювати їх до самоосвіти;
Ділова гра для педагогів з використанням методу «Кубування»
Тема: «Розвиток особистості дитини засобами інтеграції LEGO – конструювання в освітній процес»
Мета:
Підвищити рівень обізнаності педагогів з питань використання LEGO – конструювання в освітньому процесі;
активізувати розумово – пошукову діяльність учасників педради;
розвивати творчий потенціал педагогів, їх компетентність у питаннях розвитку особистості дитини засобами інтеграції LEGO – конструювання в освітній процес;
Мета: сформувати в колег уявлення про доброчесність, ознайомити пед. працівників з основними принципами доброчесності; ознайомити із видами та суттю порушення академічної доброчесності та навчити її розрізняти.
Семінару-практикуму на тему:
«Впровадження сучасних інноваційних технологій в організацію освітньо-виховного процесу ДНЗ»
Семінар-практикум "Творча робота з казкою" знайомить вихователів з нетрадиційною роботою з казкою; практично допомагає закрапити вихователям роботою з казкрю: схуматична побудова казки, перекручування казки, заміна кінцівки казки, допомога героям казок в складних ситуаціях.
Тренажер допоможе учням перевірити свої знання змісту твору Дж.Олдріджа "Останній дюйм"
Тренажер допоможе учителеві перевірити знання змісту вірша. Учням отримати практичні вміння і навички
актуалізувати знання дітей про «чарівні» слова;на основі літературних творів вчити аналізувати вчинки героїв; дати нову інформацію про слово «дякую»;
розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять;
виховувати почуття вдячності, як ознаки вихованості.
Інтенсивний соціальний, економічний і культурний розвиток сучасного українського суспільства істотно підвищує вимоги, що висуваються до освітян, діяльність яких спрямована на всебічний розвиток особистості дитини, створення оптимальних умов для розкриття й реалізації її потенційних можливостей, здібностей та потреб. Педагогічна діяльність через перенасиченість її стресогенними факторами вимагає від фахівця потужних резервів самовпорядкування і саме тому, вона належить до найбільш напружених в емоційному плані видів праці.
Інтенсивний соціальний, економічний і культурний розвиток сучасного українського суспільства істотно підвищує вимоги, що висуваються до освітян, діяльність яких спрямована на всебічний розвиток особистості дитини, створення оптимальних умов для розкриття й реалізації її потенційних можливостей, здібностей та потреб. Педагогічна діяльність через перенасиченість її стресогенними факторами вимагає від фахівця потужних резервів самовпорядкування і саме тому, вона належить до найбільш напружених в емоційному плані видів праці.