У статті розглядаються основні принципи роботи вчителя-дефектолога з дітьми з особливими освітніми потребами (ООП). Описано важливість індивідуального підходу, комплексного розвитку, використання ігрових методів, співпраці з батьками та позитивного підкріплення. Висвітлено основні виклики в роботі з дітьми з ООП та можливі шляхи їх подолання. Наголошено на необхідності створення сприятливого освітнього середовища для успішної соціалізації та розвитку кожної дитини.

Предмети: Корекційна освіта, Педагогіка

Діти з тяжкими порушеннями мовлення (ТПМ) у початковій школі потребують особливої уваги та комплексного підходу до навчання та соціалізації. Їхні мовленнєві труднощі впливають не лише на здатність спілкуватися, а й на засвоєння навчального матеріалу, формування соціальних зв’язків та емоційного стану. Тому створення сприятливих умов для розвитку, навчання і виховання таких учнів є набором завдань педагогів, логопедів і батьків.

Класи: Початкова школа

Предмети: Логопедія

Мета: закріпити вміння говорити повними реченнями, розгадувати небилиці, формувати навички правильного вживання форм однини та множини іменників, узгоджувати іменники з прикметниками, підбирати лагідні слова, удосконалювати навички виділення першого та останнього звука в словах, продовжувати вчити дітей ділити слова на склади, розвивати логічне мислення, мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, голос, фонематичний слух, виховувати дружні взаємовідносини, прагнення говорити чітко й виразно.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Логопедія

Тема уроку: Роль їжі для організму людини
Мета уроку: Розвивати уявлення учнів про значення їжі для здоров’я людини. Ознайомити з основними групами продуктів харчування. Сформувати розуміння правил здорового харчування. Розвивати вміння аналізувати їжу з точки зору користі для організму. Стимулювати активну участь у навчальному процесі через інтерактивні вправи та запитання.
Обладнання:
• Плакати або слайди з зображеннями продуктів харчування;
• Магніти або наліпки для класифікації продуктів;
• Роздатковий матеріал (картки з продуктами);
• Папір, фломастери для творчого завдання.

Класи: 5 клас

Предмети: Корекційна освіта