Список використаних джерел
1. Антощук Є. В. Учімося запам’ятовувати і пригадувати: швидка педагогічна допомога від Української школи ейдетики "Мнемозина" / Є. В. Антощук ; Укр. школа ейдетики "Мнемозина". – Київ : Вирій, 2007. – 156 с.
2. Бесєдіна А. Вплив методів і завдань ейдетики на розвиток особистості учня // Рідна школа. – 2009. – № 2-3. – С. 61-62.
3. Давыдовская Н.А. Психологические и медицинские основы здоровьесберегающего природосообразного метода преподавания/ Автореф. дис. канд. психол. наук, М. – Алматы,2005. – 40 с.
4. Грединарова Е. М. Схема-модель функционально-системного подхода как инструмент систематизации знаний учащихся и формирования системного и творческого мышления [Текст]: метод. пособие для педагогов, психологов и студентов - Запорожье : Школа "Эйдос", 2011. - 59 с.
5. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти: (Ум мнемониста). М.: Эйдос, 1994, 179 с.
6. Матюгин И.Ю. Развитие памяти и внимания. – М.: Риполкласик, 2009. – 89-93 с
7. Стрілецька Н.М., Медвідь С.М. Використання елементів ейдетики на уроках математики в початковій школі.// Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. - 2015. - Вип. 125. - С. 361-366.
8. Уліщенко В. Метод ейдетики в інтерсуб’єктному навчанні українській літературі // Рідна школа. – 2011. – № 7. – С. 33-37.