Обмежити пошук фільтруванням:
Пропоную вашій увазі власну розробку ЦІКАВОГО РОЗДАТКОВОГО МАТЕРІАЛУ з української мови « Цікава українська мова»
Пропоную вашій увазі власну розробку ЦІКАВОГО РОЗДАТКОВОГО МАТЕРІАЛУ з української мови « Цікава українська мова»
Пропоную вашій увазі власну розробку ЦІКАВОГО РОЗДАТКОВОГО МАТЕРІАЛУ з української мови « Цікава українська мова»
Пропоную вашій увазі власну розробку ЦІКАВОГО РОЗДАТКОВОГО МАТЕРІАЛУ з української мови « Цікава українська мова»
1.Вступ.
2.Основні тези статті.
3.Переваги інтегрованого навчання.
4. Використання інтегрованого навчання.
5.Виклики інтегрованого навчання.
6.Висновок.
7.Використана література.
В біжучому буремному ХХ ст. вже кілька разів записано в нашій історії нелегкий шлях нашої боротьби за свою державу. Цей шлях був вписаний в історію кров’ю кращих синів і дочок України. Маю на думці події визвольної боротьби ОУН – УПА. Ці всі події вже достатньо далеко від нас часово, і ми можемо глянути на них об’єктивно і дати правильну оцінку. А, щоб зробити це як слід, необхідно належно зобразити постаті і їхній шлях боротьби. І на прикладі «маленьких людей» родини Сінкевичів-Харчуків, які творили великі справи – спробую це довести.
Конспект лекції містить опис призначення апаратів з перемішуючими пристроями, види конструкцій і їх класифікація, а також розглядаються конструкції основних вузлів апарату. В конспекті описана методика розрахунку на міцність основних вузлів апарату і визначення потужності приводу.
У робочому зошиті вміщено тексти до кожного уроку вивчення дієприслівника як особливої форми дієслова у 7 класі, які дають можливість організувати спільну діяльність вчителя і учня на основі текстоцентричного підходу до вивчення навчального матеріалу.
До текстів додано завдання, спрямовані на розвиток орфографічних, граматичних, стилістичних та комунікативних умінь учнів, їх творчих здібностей, формування інтересу до художнього слова.
Для учнів 7-х класів загальноосвітніх шкіл, учителів, батьків.
У робочому зошиті вміщено тексти до кожного уроку вивчення дієприслівника як особливої форми дієслова у 7 класі, які дають можливість організувати спільну діяльність вчителя і учня на основі текстоцентричного підходу до вивчення навчального матеріалу.
До текстів додано завдання, спрямовані на розвиток орфографічних, граматичних, стилістичних та комунікативних умінь учнів, їх творчих здібностей, формування інтересу до художнього слова.
Для учнів 7-х класів загальноосвітніх шкіл, учителів, батьків.
У робочому зошиті вміщено тексти до кожного уроку вивчення дієприслівника як особливої форми дієслова у 7 класі, які дають можливість організувати спільну діяльність вчителя і учня на основі текстоцентричного підходу до вивчення навчального матеріалу.
До текстів додано завдання, спрямовані на розвиток орфографічних, граматичних, стилістичних та комунікативних умінь учнів, їх творчих здібностей, формування інтересу до художнього слова.
Для учнів 7-х класів загальноосвітніх шкіл, учителів, батьків.