Користувацький вхід

Метод. рекомендації

Обмежити пошук фільтруванням:



РОЗВИТОК ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ ТА ХІМІЇ

0

Анотація. У статті акцентовано увагу на необхідності врахування у навчальному процесі з біології та хімії у закладі загальної середньої освіти принципових положень теорії множинного інтелекту Говарда Гарднера. Деталізовано складові множинного інтелекту учня та наведено засоби їх розвитку та вдосконалення. Наведено результати емпіричного дослідження основних складових інтелекту в учнів 7-9 класів.



Стаття "Формування уміння досліджувати природу на уроках географії"

0

У сучасній освітній системі важливим завданням є формування в учнів уміння досліджувати природу, адже це сприяє розвитку пізнавального інтересу, критичного мислення та наукового підходу до вивчення навколишнього світу. Особливу роль у цьому процесі відіграє шкільний курс географії, який об’єднує знання з природничих наук та розкриває взаємозв’язки між природними явищами та процесами.



Стаття "РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДЛЯ ЕФЕКТИВНОГО ПОДОЛАННЯ ОСВІТНІХ ВТРАТ УЧНІВ"

0

Відкритий мікрофон – це інтерактивна подія, яка дозволяє педагогам ділитися своїм досвідом, ідеями та практиками. Це об’єднує професійну спільноту навколо актуальної проблеми – подолання освітніх втрат унаслідок воєнного стану, віддаленого навчання чи інших чинників.



Стаття "ІНТЕГРАЦІЯ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ У НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ"

0

Інтеграція національно-патріотичних цінностей у навчальний процес молодших школярів є важливим елементом формування громадянської свідомості.
Вона передбачає використання народних традицій, культурної спадщини та історії країни у навчальних дисциплінах.
Через активні форми навчання, такі як ігри, проєкти, дискусії, брейнстормінг (мозковий штурм), театралізацію, діти краще засвоюють патріотичні цінності.



"Формування патріотичної компетентності учня – шлях до творчої, сучасної, національної ідеї та зміцнення душевності"

0

Патріотичне виховання у школі є важливою складовою формування свідомих, відповідальних громадян, які з повагою ставляться до своєї Батьківщини, її історії, культури та традицій.



МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо організації дистанційного навчання з фізичної культури

1

Матеріал містить методичні рекомендації щодо організації та проведення дистанційного навчання з фізичної культури. У роботі висвітлено сучасні підходи, форми і методи роботи з учнями в онлайн-режимі, наведено практичні поради та приклади завдань для здобувачів освіти під час дистанційного навчання.



Стаття: Інтерактивні методи навчання на уроках фізичної культури

1

Стаття присвячена використанню інтерактивних методів навчання на уроках фізичної культури. Описуються різні технології та підходи, що сприяють підвищенню мотивації учнів до фізичної активності та розвитку їхніх фізичних і командних навичок. Включено рекомендації щодо застосування флешмобів, відеоуроків, мобільних додатків, а також онлайн-ігор і вікторин для залучення учнів до здорового способу життя та фізичних вправ.



Стаття "Як адаптувати уроки англійської мови до умов змішаного формату навчання; психологічна підтримка здобувачів освіти в умовах воєнного стану"

0

Сучасна освітня система зазнала значних змін у зв’язку з переходом до змішаного формату навчання, особливо в умовах воєнного стану. Освіта в таких обставинах стала викликом як для викладачів, так і для здобувачів освіти. Водночас, саме мова — зокрема англійська як засіб міжнародної комунікації — відіграє важливу роль у підтримці зв’язку із зовнішнім світом, розвитку навичок критичного мислення та відкритості до нових можливостей.



Метод математичної індукції

0

Метод мислення, який полягає в переході від загальних тверджень до часткових, називається дедукцією (саме слово "дедукція" означає висновок).
Однією з особливостей математики є дедуктивна побудова теорії, при якій усі твердження виводяться з кількох основних положень, які називаються аксіомами, та раніше доведених тверджень (теорем). Кожна теорема є загальним твердженням. Теореми ми доводимо саме для того, щоб потім використовувати іх для розв'язування різних конкретних задач, які є частковими випадками застосування загальних тверджень.



Рекомендації щодо формування здоров’язбережувальної компетентності здобувачів освіті як засобу, що сприяє професійному самовизначенню здобувачів освіти

0

Формування здоров’язбережувальної компетентності є важливим компонентом підготовки здобувачів освіти до свідомого професійного самовизначення. Адже здорова людина має більше можливостей для активної трудової діяльності, розвитку кар’єри та досягнення професійного успіху.
Професійне самовизначення передбачає не лише вибір майбутньої спеціальності, а й оцінку власного фізичного, психічного та емоційного стану. Від рівня здоров’я людини залежить її працездатність, витривалість, стійкість до стресу та загальна якість життя.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі