У статті висвітлені окремі аспекти розвитку й вдосконалення творчого мислення школярів на уроках української мови та літератури, подано досвід роботи з активізації творчого мислення на уроках словесності, проаналізовані найбільш доцільні, на думку автора, психолого-дидактичні прийоми творчого розвивального навчання та приклади використання цих прийомів на уроках словесності.