1. О.С.Барткив, В.В. Терпелюк. Формирование духовности учеников с нарушением зрения в учебно-воспитательном процессе. – К.: 2005.-256 с.
2. Загальна психологія: Навч. посібник для ВНЗ/ Максименко В.Д., Соловієнко В.О. – К.: 2000.-256 с.
3. Загальна психологія: Навч. посібник для ВНЗ / М’ясоїд П.А. – К., 2000. – 479 с.
4. Загальна та прикладна психологія: Курс лекцій / Цигульська Т.Ф. – К., 2000.- 187 с.
5. Картава Ю. Адаптація діагностичних методик при вивченні психофізіологічного розвитку та рухової сфери дітей дошкільного віку з вадами зору // Молода спортивна наука України: Зб. наук. праць з галузі фізичної культури та спорту. – Вип.8 – Львів: НВФ “Українські технології”, 2004. – Т.2. – С.165-169.
6. Плаксина Л.И. Социальная адаптация ребенка с нарушением зрения в условиях сенсорного воспитания // Проблемы воспитания и социальной адаптации детей с нарушениями зрения / Под ред. Плаксиной Л.И. М., 1995.
7. Сергета І.В. Шляхи цілеспрямованого коригування адаптаційних можливостей дітей та підлітків // Медицинская реабилитология, курортология, физиотерапия. – 1998. - №4. – С. 39-41.
8. Яримбаш К. Значення корекції рухової сфери для слабозорих підлітків 11-14 років //Проблеми активізації рекреаційно-оздоровчої діяльності населення: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної конференції. Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної конференції. –Львів: ЛДІФК, 2004. – С. 208-210.