Користувацький вхід

Середня школа

Обмежити пошук фільтруванням:



Орфографія тестові завдання

0

Автором розроблені Тестові завдання для ЗНО та проведення уроків.

Тест складається з 41 завдання різного рівня складності:
1 рівень – 1–31 - завдання з вибором однієї правильної відповіді.з 1 по 31 завдання - завдання з вибором однієї правильної відповіді.



Розвиток соціальної та громадянської компетентності на уроках української мови та літератури в межах наскрізної змістової лінії «Громадянська відповідальність»

0

У розробці автор вказує,що сучасна школа повинна допомогти молодій людині усвідомити сутність глобальних змін, знайти своє місце в цьому процесі. І основне її завдання –формування основних життєвих та предметних компетентностей школярів.



Збірка есе

0

У збірці зібрані есе ,які розкривають творче мислення і творчі здібності людини як умова прогресивного розвитку особистості і суспільства.
Автором досліджено різні напрямки розвитку літератури,проаналізовані твори українсьої .зарубіжної літератури, педагогіки та філософії.Це підвищує інтерес учнів до вивчення предметів, зростає активність, посилює у в учнів прагнення здобувати знання самостійно.



Інноваційні форми і методи проведення уроків (занять, заходів) у сучасному закладі освіти (з досвіду роботи)

0

У методичній розробці розглянуті умови використання інноваційних технологій у поєднанні з традиційними методами навчання, що підвищує інтерес учнів до вивчення предметів, зростає активність, посилює у в учнів прагнення здобувати знання самостійно. На уроці створюється атмосфера співробітництва, розуміння і доброзичливості.



Опис діяльності груп результатів з інформатики

0

У методичних рекомендаціях наведено опис діяльності груп результатів з інформатики, види діяльності та види завдань для кожної з груп учнів, зразок підсумкової роботи, завдання для самостійної та практичної робіт, а також методичні рекомендації



Стаття "«Action songs» на уроках англійської мови як компонент створення позитивної мотивації здобувачів освіти"

0

Як і для будь-якої іншої справи, для вивчення англійської мови, дитині потрібна позитивна мотивація — тобто бажання займатися, потреба у цьому, інтерес. Без неї усі зусилля батьків чи вчителів будуть приречені на невдачу: дитина або не вчитиметься, або вчитиметься лише для того, щоб її не карали, і в останньому випадку знання будуть поверхневі й швидко забуватимуться.
Мотивація – спонука здобувачів освіти до активної учбової діяльності, продуктивного пізнання змісту навчання.



Стаття "«Action songs» на уроках англійської мови як компонент створення позитивної мотивації здобувачів освіти"

0

Як і для будь-якої іншої справи, для вивчення англійської мови, дитині потрібна позитивна мотивація — тобто бажання займатися, потреба у цьому, інтерес. Без неї усі зусилля батьків чи вчителів будуть приречені на невдачу: дитина або не вчитиметься, або вчитиметься лише для того, щоб її не карали, і в останньому випадку знання будуть поверхневі й швидко забуватимуться.
Мотивація – спонука здобувачів освіти до активної учбової діяльності, продуктивного пізнання змісту навчання.



Стаття "«Action songs» на уроках англійської мови як компонент створення позитивної мотивації здобувачів освіти"

0

Як і для будь-якої іншої справи, для вивчення англійської мови, дитині потрібна позитивна мотивація — тобто бажання займатися, потреба у цьому, інтерес. Без неї усі зусилля батьків чи вчителів будуть приречені на невдачу: дитина або не вчитиметься, або вчитиметься лише для того, щоб її не карали, і в останньому випадку знання будуть поверхневі й швидко забуватимуться.
Мотивація – спонука здобувачів освіти до активної учбової діяльності, продуктивного пізнання змісту навчання.



Стаття "«Action songs» на уроках англійської мови як компонент створення позитивної мотивації здобувачів освіти"

0

Як і для будь-якої іншої справи, для вивчення англійської мови, дитині потрібна позитивна мотивація — тобто бажання займатися, потреба у цьому, інтерес. Без неї усі зусилля батьків чи вчителів будуть приречені на невдачу: дитина або не вчитиметься, або вчитиметься лише для того, щоб її не карали, і в останньому випадку знання будуть поверхневі й швидко забуватимуться.
Мотивація – спонука здобувачів освіти до активної учбової діяльності, продуктивного пізнання змісту навчання.



Стаття "Підвищення якості знань учнів на основі впровадження нових стратегій навчання, реалізація діяльнісного підходу до навчання англійської мови, як неодмінна умова забезпечення мовної освіти"

0

Якість знань учнів залежить від відповідності методів навчання вимогам сучасного світу. У світі глобалізації, де англійська мова є засобом міжнародного спілкування, ефективне викладання цієї мови стає ключовою умовою забезпечення конкурентоспроможності учнів. Це потребує впровадження нових стратегій навчання, які відповідають діяльнісному підходу та спрямовані на розвиток не тільки знань, а й практичних мовленнєвих умінь.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі