У даній статті розглядаються нормативно-правові засади використання ІКТ на уроках математики, переваги і недоліки використання комп’ютера на уроці математики. Основна ідея статті: основною формою удосконалення рівня професійної компетентності вчителя є професійне самовдосконалення шляхом цілеспрямованої самоосвітньої діяльності, зокрема використання ІКТ при вивченні математики, які сприяють формуванню розумово активної особистості учня, виробляють науково-пізнавальні якості, розвивають мислення і сприяють проблемно-пошуковій діяльності вчителів і учнів.

Класи: Середня школа

Предмети: Математика