У статті розкривається провідна ідея педагогічної практики учителя математики – максимальне залучення учнів до активної пізнавальної діяльності через використання ІКТ-сервісів. Провідна мета учителя – зробити урок математики сучасним, цікавим, оригінальним, а важкий навчальний матеріал більш доступним та наочним для учнів.