У статті описані можливості диференційованого навчання в забезпеченні особистісно-розвивальної спрямованості початкової освіти та реалізації головного завдання сучасної шкільної освіти, сформульованого в новому Державному стандарті, – не лише дати дітям суму знань, але й навчити використовувати їх у практичній роботі, тобто формувати в школярів ключові та життєві компетентності.

Класи: Початкова школа