Користувацький вхід

Останні публікації

Впровадження інноваційних технологій навчання української мови та літератури для розвитку компетентностей і соціалізації особистості
2024-11-10 17:45
5 клас НУШ . Topic :” Abont myself” “ Grammar” The Control lesson
2024-11-10 09:55
5 клас Діагностувальна робота . Reading.Grammer. The Present Continuous Tense . PLACES.
2024-11-10 09:50
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН з "Англійської мови " Учня 4 класу за сімейною формою навчання на 2023/2024 н.р. II -семестр
2024-11-09 21:17
Діагностувальна робота з англійської мови 3 клас. Письмо 1 семестр.
2024-11-09 20:57
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ ДЛЯ 3 класу НУШ до НМК «Fly High 3 Ukraine» (PEARSON), І семестр
2024-11-09 20:45
5 клас Діагностувальна робота . Reading.Grammer. The Present Continuous Tense . PLACES.
2024-11-09 20:31
Організація дистанційного навчання в ЗФПО «Київський міський медичний фаховий коледж» в умовах воєнного стану
2024-11-08 22:38
SCRATCH 3. Проєкт «Байрактар». Рахуємо втрати ворога. Тло. Напис. Урок 5.
2024-11-08 20:50
Діагностична робота з математики № 1 Повторення вивченого за 2 клас
2024-11-08 20:41

Актуальність впровадження елементів критичного мислення в процесі навчання

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.


Опубліковано: Олга Басова Чт, 2024-01-25 19:19
0

Статтю присвячено проблемам розвитку критичного мислення в учнів на уроках історії в 10 класі. Вчитель поділилась досвідом, як працює над розвитком логічного мислення в учнів,умінням працювати з історичними джерелами,встановлювати причинно-наслідкові зв*язки, а також аналізувати, систематизувати і робити на основі аналізу висновки

Автор: 

Басова Ольга Семенівна
вчитель історії
Апостолівський ліцей №1

Класи: 10 клас

Предмети: Історія


Скопіювати посилання для вставки у веб-документи (на сторінки сайтів):

або додати публікацію в соціальні сервіси:

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі

Показати всі коментарі