Стаття присвячена проблемі реалізації міжпредметних зв’язків у початковій школі, розглядає їх використання як один із ключових чинників успішного навчального процесу.Сьогодні у зв'язку зі збільшенням об'єму інформації, що підлягає засвоєнню в період навчання у початковій школі, а також із необхідністю підготовки молодших школярів до самоосвіти, важливого значення набуває вивчення ролі міжпредметних зв'язків.
У сучасних умовах необхідність впровадження компетентнісного підходу вже не є об’єктом обговорення; актуальним є всебічне вивчення реального стану його використання і цільовий пошук нових ресурсів, які сприятимуть ефективному формуванню компетентностей у молодших школярів.

Класи: Початкова школа

Предмети: Освіта в цілому