У даній статті йдеться про теоретичні засади підвищення якості навчання шляхом використання інформаційно-комунікаційних технологій. Визначено практичні принципи застосування моделі змішаного навчання. Доведено доцільність та переваги навчання іноземної мови за методикою змішаного навчання.