Конспект заняття з дослідницької діяльності для дітей середньої групи
Тема: вода
Мета: продовжувати вчити дітей досліджувати воду. Вчити
дітей берегти її.
Матеріали: вода, грунт, камінці, пісок, рослини.
Чути шум води. Діти що ви чуєте ,що це?(шумить вода)
А що для нас значить вода?(…)Так. Без води немає життя.
Але вода буває різна.Ось сьогодні я вам пропоную дослідити воду.
Перший дослід
«Як грунт очищує воду»
Для цього нам потрібно взяти склянку з отвором в дні. Склянку ми заповнюємо слоями: маленькі камінці, другий слой пісок, третій слой глина, і поверхню засипаємо землею. Тепер цю склянку ставимо в більшу склянку , для того ,щоб в неї стікала вода.А тепер беремо брудну воду і виливаємо її в нашу склянку. Через деякий час вода зявиться в великій склянці вже чиста.

Дослід другий.
« чи є повітря у воді»
Для цього досліду нам потрібна прозора склянка, вода та паличка.
В склянку наливаємо воду і залишаємо її на декілька хвилин. А тепер зверніть увагу на стінки склянки . на склянці зявилися бульбашки повітря. А якщо ми поколотимо їх паличкою то повітря вивільниця з води.
Дослід третій
«смак»
Для цього досліду нам потрібна вода та цукор, сіль, лимон. Я пропоную вам покоштувати просту воду . Яка вона на смак (..) Вона без смаку. А тепер додайте у воду цукор, яка вона? ( солодка). В іншу склянку лимон( кисла), і в третю склянку сіль. (солона) Який зробимо висновок: що вода приймає той смак,який ми додаємо.
Четвертий дослід
«КОЛІР»
Для цього досліду нам потрібна фарба та склянки з чистою водою.
Беремо першу склянку і додаємо червону фарбу. Вода стає якого кольору? ( червоного) чому?.
В іншу склянку додамо чорну фарбу – якого кольору стала вода ( чорного) з відси ми можемо зробити який висновок – що вода приймає той колір який ми додамо.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому