Формування просторових уявлень у молодших школярів не є прерогативою виключно курсу математики, так як образи, в яких формується форма, величина, просторове співвідношення фігур в цілому або їх частин, шикуються в свідомості дитини вже з самого раннього дитинства в результаті маніпулювання об'єктами і так званими сенсорними еталонами, отриманими в результаті узагальнення чуттєвих даних в процесі спеціально організованого спілкування дитини з природою, оточуючими людьми.

Класи: Початкова школа

Предмети: Математика