Тест «Організація сенсорно-пізнавального розвитку дошкільників»
Термін проведення: _______________
Прізвище педагога: ________________
Інструкція: усі 11-ть завдань мають лише 1 правильну відповідь, тож потрібно обвести кружечком той варіант відповіді, який вважаєте правильним.
1.Як Ви розумієте термін «сенсорний розвиток»? Він означає:
а) процес формування рухових навичок і вмінь дітей;
б) процес формування сенсорних еталонів та перцептивної діяльності;
в) процес збагачення дитини враженнями.
2.Як Ви розумієте термін «сенсорне виховання»? Це -
а) основа оволодіння зображувальними вміннями і навичками;
б) показник інтелектуальних досягнень дитини;
в) система педагогічних впливів, спрямованих на формування уявлень про властивості предметів.
3.Сенсорними еталонами називають:
а) методи сенсорного виховання;
б) суспільно вироблені мірки для визначення ознак предметів при оцінюванні якостей предметів;
в) форми організації дітей на занятті.
4.Відчуття - це:
а) емоційне забарвлення сприймання;
б) реакція на сприймання.
в) початкова форма пізнання, що є основою сприймання;
5.Під терміном «сенсорна культура» розуміють:
а) результат засвоєння дитиною уявлень про якості й відношення предметів;
б) основа формування здоров'я дитини;
в) уміння аналізувати предмети.
6.У якому віці методикою сенсорного виховання передбачено ознайомлення дітей із сенсорними еталонами та способами їх використання:
а) від народження дитини;
б) у ранньому й молодшому дошкільному віці;
в) у старшому дошкільному віці.
7.Обов'язковим елементом осередку сенсорного розвитку в группах
раннього віку є:
а) «вічний двигун»;
б) аромалампа;
в) центр води і піску.
8.Визначальними психічними процесами у сенсорному розвитку дитини є:
а) пам'ять і увага;
б) образне і логічне мислення;
в) відчуття і сприймання.
9.Що є фізіологічною основою відчуттів:
а) аналізатори;
б) рефлекси;
в) зовнішні подразники.
10.Розвиток дитячого сприймання - це:
а) одержання інформації про властивості предмета;
б) формування системи перцептивних дій;
в) координування дій зорового та слухового аналізаторів.
11. Мультисенсорний підхід - це:
а) задіяння в освітній процес багатьох каналів сприймання;
б) розповідання дітям про всі ознаки предмета чи явища;
в) використання різних форм взаємодії з дітьми у сенсорному вихованні.

Предмети: Математика

Класи: Дошкільне виховання