Викладання хімії в загальноосвітній школі повинно сприяти формуванню в учнів екологічних компетентностей, сприяти розвитку потреби захисту навколишнього середовища, виховувати екологічно грамотну особистість, виховувати бажання брати участь у збереженні навколишнього світу.
Структура екологічної культури може бути розглянута за аналогією з структурою екологічної свідомості
Складовими способів пізнавальної діяльності учнів є формування екологічної компетентності, впровадження в систему роботи різних форм, методів, способів і прийомів, що складають основу формування стійкого інтересу до екологічної роботи.