У практичному посібнику проаналізовано сучасні тенденції розвитку учнівського самоврядування в ЗНЗ та особливості розвитку дитячого колективу; представлено та поширено досвід роботи педагога-організатора та класних керівників Старокорецького НВК «ЗНЗ І-ІІ ст.-ДНЗ»; ознайомлено із новими методиками співпраці класного керівника та педагога-організатора в розвитку класного самоврядування; обговорено питання життєтворчого потенціалу виховної системи класу; окреслено особливості формування особистості лідера та лідерства, стилів лідерства; проаналізовано суть моделі розвитку учнівського самоврядування; ознайомлено молодих педагогів-організаторів з дорученнями у класному самоврядуванні.

Зміст:
Кіселик Н. Б. Сучасні тенденції розвитку учнівського самоврядування в ЗНЗ. Особливості розвитку дитячого колективу.
Краля Л. М. Нові методики співпраці класного керівника та педагога-організатора в розвитку класного самоврядування.
Літвинчук О. С. Життєтворчий потенціал виховної системи класу Лідер та лідерство. Стилі лідерства.
Консевич Л. В. Модель розвитку учнівського самоврядування.
Додаток. Модель розвитку учнівського самоврядування
Гузик Г. О. Доручення як розвиток лідерських якостей учнів у життєдіяльності класного самоврядування.
Гузик Г. О. Дружнє коло лідерів учнівського самоврядування «Будьмо знайомі!».
Сімчук В. Є. Година мужності «Ніхто, крім нас!».
Голосні читання патріотичних поезій «Ми об'єднались у пам'ять про Вас…».
Консевич Л. В. Імітаційна гра «Єдиний організм: створення й розвиток колективу класу».
Методичні рекомендації засідання районної школи молодого педагога-організатора.

Класи: Середня школа

Предмети: Виховна робота