Мета:розвивати в дітей естетичні смаки, бажання прикрашати предмети, вправляти в малюванні методом штампування, користуватися фарбами. За-кріпити у дітей розуміння слів- назви посуду, за допомогою вихователя опи-сувати його, зазнаючи, для чого він використовується; в умінні дітей розріз-няти, виділяти, співвідносити предмети за кольором, в групуванні та впоряд-куванні предметів за кількістю.
Активізувати в мовленні назви предметів посуду (чашка, тарілка, ложка, ча-йник).Вчити дітей чітко вимовляти приголосні звуки [т], [л]; вправляти у ви-мові шиплячих звуків [ч],[ш]; розвивати мовленнєве дихання шляхом прис-півування голосних звуків [а],[у]. Познайомити зі святом ,,Масляна".
Розвивати увагу, мислення, уяву малят, формоутворюючі рухи руки.
Виховувати охайність, дбайливе ставлення до предметів посуду, наполегли-вість, старанність, організованість.

Обладнання:іграшковий посуд-(чашки, тарілки, ложки на кожну дитину; чайник -1);
серветки;
ляльки іграшкові;
млинці на тарілочках- на кожну дитину;
скринька зі сніжинками;
фартухи по кількості дітей;
круги з кольорового паперу,фарби, штампи- квіточки;
кошик з млинцями;
маленькі хустиночки на кожну дитину;
ітофонний запис рос.народ.пісні ,,Ох млинці мої, млинці"

Хід заняття.
Група прикрашена святково, як до ,,Масляної". В куточку ,,кухні" на столі стоять тарілочки, чашки, ложечки синього,червоного,жовтого,зеленого ко-льорів,чайник,серветки. Висять фартухи, стоїть стіл.

Діти заходять до групи разом з вихователем.
Вих-ль:
-Діти, подивіться як прикрашена наша група, неначе до свята.
(діти роздивляються, діляться враженнями)
-А щоб у нас з вами був ще й настрій гарний та святковий, давайте з вами пограємо.

( Проводиться гімнастика з елементами пальчикової гри)

,,Доброго ранку …"
-Доброго ранку, сонце привітне! ( Вказівним пальцем у повітрі малюється круг-
,,сонечко")
-Доброго ранку, небо блакитне! (Підняти руки вгору)
-Д оброго ранку, у небі пташки! (імітація руками- ,,пташки літають")
-Доброго ранку,маленькі дубки! ( Присідання)
-Я вас вітаю, люблю, пізнаю,
Бо живемо ми в одному краю! ( Плескання в долоні)

Вих-ль звертає увагу на скриньку
-Діти, а що це за скринька? Давайте подивимося.
(Діти разом з вихователем відкривають скриньку, в якій лежать сніжинки,
вирізані з білого паперу.Малята розглядають сніжинки)
-А в яку пору року до нас прилітають сніжинки?
( Відповіді дітей)
-Давайте з вами пригадаємо віршик про сніжинки, які прилетіли взимку.
( Діти всі разом читають вірш

,,Сніжинки, сніжинки, сніжинки
Розсипала всюди зима
І жодної в поле стежинки
Від нашої хати нема"

-Малята,а хто пам'ятає які були свята взимку?
(Відповіді дітей)
-Діти, а взимку ще є одне свято,яке називається ,,Масляна".На це свято ба-бусі та матусі печуть багато млинчиків, зустрічають гостей. В цю пору зи-ма зустрічає весну.
(Діти за вихователем повторюють ,,Масляна")
-Сьогодні до нас з вами теж прийдуть в гості ляльки. Ми їх будемо зуст-річати.Будемо сервірувати стіл та пекти млинці
(Вихователь підводить дітей до ,,кухні".Діти роздивляються, що стоїть на столах. Називають,якого кольору чашки, ложки, тарілки, чайник. Вих-ль пропонує одягти фартушки)
-Діти, а з чого ми почнемо сервірувати стіл?
(Відповіді дітей. Вих-ль дає завдання – до кожної тарілочки підібрати ло-жку та чашку одного кольору )
-Як можна назвати одним словом чашки,тарілки,ложки,чайник?
(Відповіді дітей)
-Ось і готовий у нас святковий стіл, але якщо до нас прийде багато гос-тей, то може не хватити нам тарілок. В мене є тарілочки, але їх треба прикрасити.
Проводиться малювання.
(Діти сідають за столи, на яких лежать вирізані з кольорового паперу та-рілочки круглої форми.Вих-ль пропонує прикрасити їх. Діти методом штампування,за допомогою фарб прикрашають кожен свою тарілочку)
По закінченню роботи діти роздивляються свої тарілочки, вихователь хва-лить дітей.
-Тепер, дітки, тарілочок нам хватить,але у нас немає ще чим ми будемо пригощати дітей.Тож давайте, з вами, напечемо млинчиків до свята ,,Мас-ляниці".
Обігрується потішка:
Печу,печу млинчик
Діткам на обідчик
Меншому- менший
Старшому- більший
Вихователь дістає з ,,духовки" на тарілочці справжні млинці
-Діти,подивіться, які ми з вами напекли млинці. Запашні, рум'яні, смачні. А якої вони форми?
(Відповіді дітей)
-Давайте, з вами, розкладемо млинчики на тарілочки. Але спочатку їх треба згорнути навпіл, а потім ще раз навпіл.
(Діти згортають млинчики та кладуть на тарілочки)
Чути стукіт в двері.
-Дітки,давайте подивимося, хто прийшов до нас у гості.
(В гості прийшли ляльки і принесли з собою в кошику гостинці-млинці.Ді-ти роздивляються ляльок, вітаються,тримають на руках,запрошують до сто-лу)
-Малята,наші гості будуть пити чай, їсти млинчики, а ми з вами покажемо святковий концерт.Потім теж будемо пригощатися смачними млинцями.

Під магнітофонний запис рос. народної пісні ,,Ах блины мои блины!" діти виконують танок разом з вихователем.
Після таночка, ляльки дякують дітям.Діти теж сідають за столи і пригоща-ються млинцями.

Класи: Професійна освіта

Предмети: Педагогіка