“З чого починается дружба”
Мета: допомогти дітям краще зрозуміти поняття “дружба”, “справжній друг”; навчати бути безкорисливим у дружбі, відзрізняти справжніх друзів від улесливих людей; виховувати товариськість.
Хід заходу
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II. МОТИВАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ, ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ ЗАХОДУ
Гра “Шифрувальники”. Робота в групах.
- Прислів’я записані у незвичайний спосіб. Слова стоять на своїх місцях, але літери всередині кожного слова переплутані. Поверніть літери на свої місця та прочитайте прислів'я правильно.
Зеб дурга в ттіжи гуто.
Дург тьсяаєнзіп в дібі.
Дурга айкуш, а здешнай жереби.
Не йам 100 вілбур, а йам 100 дурзів.
Сатрий дург щекра вихно двхо.
(Без друга в житті туго. Друг пізнається в біді. Друга шукай, а знайдеш, бережи. Не май 100 рублів, а май 100 друзів. Старий друг краще нових двох.)
- Поясніть зміст цих прислів'їв. Що ви помітили? Як ви вважаєте, якою є тема нашого заняття?
- А які прислів’я та приказки про дружбу ви знаєте?
- Чи потрібна дружба взагалі? Чому люди дружать? Чому люди цінують дружбу?
Самотнє дерево і вітерець зламає,
А разом з друзями у тебе сила є.
Без друга не прожити – кожен знає,
Без друга сіре все життя твоє.
III. РАБОТА НАД ТЕМОЮ ЗАХОДУ.
1. Гра “Сонечко”
Відкривається дошка з намальованим сонцем, у центрі написано слова дружба.
- Справжній друг повинен володіти певними якостями характеру.
- Зараз ми пограємося. Я буду вам пропонувати якості характеру людини, а ви повинні уважно слухати: якщо пропоновані якості відповідають справжньому другові, плескайте в долоні, а якщо ні – тупотіть ногами.
- Під час гри з позитивних якостей справжнього друга ми складемо сонечко, що світитиме нам протягом нашої зустрічі. У нашого сонечка немає промінчиків, промінчики лежать на столі.
Чесність справедливість
доброта задерикуватість
вірність відповідальність
грубість співчутливість
взаємовиручка принциповість
зрада підлабузництво
войовничість
2. Створення законів дружби
- Кожна країна має свої закони, наша школа теє має певні закони. Правила. Так само і справжня дружба має свої закони, що потрібно не тільки знати. Але й дотримувати їх.
- Як ви вважаєте, навіщо потрібні взагалі ці закони дружби? ( Відповіді дітей.)
Закони дружби

• Завжди прислухатися одне до одного.

• Не обманювати одне одного.

• Завжди чинити по справедливості.

• Не залишати одне одного у біді.

• Допомогати одне одному.

- Як ви вважаєте, можливо, якісь закони зайві або непотрібні?

3. Гра “Мікрофон”

Учитель зачитує речення з вірша, учні мають доповнити останнє слово в кожному реченні. ( Доповнює той, хто отримає мікрофон.)

Щоб могли ми гарно жити,
Треба вчитися… ( дружити).
А не кидатися словами,
Щоб не стати… ( ворогами ).
І запам’ятай собі –
З другом легше у… ( журбі ).
Друг нас виручити може,
У біді він… ( допоможе ).
А як пісня, жарт чи сміх –
Радість ділиться на… ( всіх ).
Друг нас може захистити,
Може з класом… ( помирити ).
Друг не стане кепкувати
І на людях нас… ( повчати ).
А як сварять всіх навкруг –
Йде на захист справжній… ( друг ).
І ніколи не забудь!
Й ти для друга – вірним… ( будь )!
Й ще одне запам’ятай!
Друзів ти… ( не забувай)!
Знай, моя дитино мила,
Дружба – це велика… ( сила )!

4. Мудрі поради

- Щоб мати друзів, зверніть увагу на поради відомого американського психолога Д.Карнегі.

• Відверто цікавтеся людьми..

• Усміхайтеся.

• Пам’ятайте, що ім’я людини – це найсолодший і найважливіший для неї звук.

• Будьте гарним слухачем, дайте можливість іншим людям розповісти про себе.

• Говоріть про те, що цікавить вашого співрозмовника.

• Дайте зрозуміти вашому співрозмовникові, що він – важлива персона.

• Єдиний спосіб перемогти у суперечці – це не починати її.

• Поважайте думку свого співрозмовника.

• Дотримуйте привітного тону.
• Умійте співчувати співрозмовникові.
• Під час розмови спочатку критикуйте свої недоліки, а потом вже – і свого співрозмовника.
IV. Підсумок заходу
- Що нового дізналися сьогодні?
- Які висновки для себе зробили?

Класи: 3 клас

Предмети: Класному керівникові