Тема: Материки і океани.
Практична робота. Позначення на контурній карті назв материків і океанів.
Мета: вчити учнів користуватися картою; ознайомити їх з поняттям «материки» і «океани»; вчити показувати і підписувати материки і океани на карті; розвивати мовлення, мислення; виховувати інтерес до географічних знань.
Обладнання: фізична карта півкуль, глобус, робочі зошити, атласи, контурні карти, презентація по темі,муляжі кораблів.
Тип уроку: урок- мандрівка.

ПЛАН УРОКУ
І. Організація класу.

Добрий день, шановні гості!
Добрий день, у добрий час
Ми запрошуєм ласкаво
На урок в четвертий клас!
Вже вкотре милувались космонавти
З округлого віконця корабля
Блакитною планетою, що завжди
Ми звикли звати іменем Земля!
1.1Оголошення теми уроку.
- Сьогодні ми продовжимо здійснювати мандрівку по планеті Земля, познайомимось ми з океанами та материками, і потрібно нам це зробити за 45 хвилин. Пішки –довго,автобусом чи потягом-теж ,тому ми попливем на 3 кораблях. Екіпажі кораблів у нас сформовані 3 групи-3 кораблі. Але у нас немає назв кожної групи ,відповідно і назв кораблів.
– Усім відомі слова капітана Врунгеля: «Як ви човен назвете, так він і попливе». Наші кораблі і команди будуть мати такі назви: 1група мала випереджальне завдання досліджувати океани-тому і назва їх корабля буде «Океанознавець»,2 група-досліджувала материки-«Материкознавець»,3 група-мала завдання дослідити цікаві факти з історії виникнення океанів і материків тому назва їх корабля «Цікавознавець»
1.2. Ознайомлення з умовами оцінювання
Сьогодні і оцінювання в нас буде незвичайне,за виконання завдань ви будете отримувати «морські дарунки»:
• морську зірочку – учень самостійно виконав завдання;
• мушлю – потрібна була підказка;
• морський камінець – учень потребував допомоги інших.
(«Таблиця з умовами оцінювання висить на дошці. Коробочки з «морськими дарунками» знаходяться на столі вчителя.)

(Вчитель ставить таблички з назвами команд на столи і чіпляє такі самі назви на великі кораблі на дошці.)
А щоб подорож була результативною і корисною візьмемо в дорогу з собою увагу і кмітливість, старанність і активність, віру в себе і, звичайно, багаж зі знаннями.
II.Хвилинка спостереження
1. За неживою природою:
- Скажіть, у море можна виходити у будь - яку погоду? Чому ?
- Давайте охарактеризуємо сьогоднішній день.
- Яка тривалість дня і ночі в цю пору? (День стає коротшим за ніч. Ніч довшає.);
- Який сьогодні стан неба?
- Чи був вітер, коли ви йшли у школу?
- Чи виглядає з-за хмар сонце?
- Яка температура повітря?
- Що сьогодні ви помітили цікавого?
III.Актуалізація опорних знань
- Молодці! Так , скажіть, чи дозволяє нам погода виходити в море?
Гра « Мікрофон»
-Біля кораблів нас чекають журналісти. Вони хочуть взяти у вас інтерв’ю. Дайте відповіді на запитання у мікрофон.
- Скільки планет у Сонячній системі? (9)
- Як називається наша планета?
- На якому місці від Сонця вона знаходиться?
- Як називається рухома модель Землі?
- Що таке компас?
- Що позначають синім кольором на карті та глобусі?
- Що позначають зеленим,жовтим кольором?
- Скільки сторін горизонту ви знаєте?
- З чого складається поверхня Землі? ( З суші та водного простору)
- Молодці! Попередню тему засвоїли. Приймаю усіх на борт кораблів. Вирушаймо у подорож!

ІV. Вивчення нового матеріалу.
Учитель. Сьогодні на уроці ми довідаємося, що таке фізична карта півкуль, океани, материки.
Яка карта називається фізичною? (Карта, на якій голубим кольором позначаються моря й океани, зеленим — рівнини, жовтим — височини, коричневим — гори.)
Сьогодні ви ознайомитеся ще з однією картою, назву якої написано на дошці.
Глобус — це модель нашої планети. За допомогою умовних знаків і масштабу на ньому зображена вся наша планета Земля. Але чи можна побачити відразу всю поверхню, якщо дивитися на глобус збоку? (Ні.) Ми бачимо лише частину, яка навпроти нас. Крім того, глобус — об’ємний предмет, його незручно переносити. Якщо глобус розрізати навпіл, на дві половинки — півкулі й розмістити їх перед собою, тоді можна відразу побачити всю поверхню Землі. Якщо зобразити ці дві півкулі на папері, то отримаємо карту півкуль. Розгорніть сторінки 4¬5 вашого атласу. Одна півкуля, яка знаходиться на карті праворуч, називається східною, а ліворуч — західною.
Робота з картою півкуль
Учитель. Яким кольором позначаються на цій карті водойми, гори, рівнини, тобто місця, де немає води? Подивіться на карту півкуль і скажіть, чого на Землі більше — суші чи води? (НА ДОШЦІ ЗАПИС)Так, більшу частину Землі займає вода. Великі простори води називаються океанами.
Учитель. На Землі є чотири океани,які об’єднуються в один під назвою Світовий. (Учитель показує їх на карті півкуль, діти знаходять на карті в атласі.) Тихий океан найбільший. Подивіться на карту півкуль. У яких півкулях він зображений? Цей океан дуже глибокий. Місцями його глибина сягає 11022 м.
(Розповідь про Тихий океан,учень)
А зараз надамо слово учням з корабля ,які цікаві факти вони хотять нам повідомити?(розповідь про походження слова «океан»,про назву Тихого океану)
Атлантичний океан не такий великий і не такий глибокий. Знайдіть його на карті півкуль
(Розповідь про Атлантичний океан,учень)
Індійський океан за розмірами займає третє місце серед усіх океанів планети. Знайдіть його на карті півкуль
(Розповідь про Індійський океан,учень)
Північний Льодовитий — це найменший з океанів. Пропоную поміркувати разом, чому в нього така назва. Біля якого полюса він знаходиться? Що означає слово «льодовитий»? (Укритий кригою товщиною 1 км.)
(Розповідь про Північний Льодовитий океан,учень)
Отже, скільки океанів існує на Землі? (4.)
В якій послідовності за величиною їх розрізняють і чому?
Подивіться уважно на карту і скажіть, чи розділені чимось океани між собою? (Ні.) Усі океани Землі разом утворюють Світовий океан. Місця, де океан вдається в сушу, називають морями. Отже, море — це частина океану.
Розповідь вчителя.
Повернемося до карти півкуль. Більшу частину Землі займає вода. А тепер поговоримо про сушу. Сушу Землі поділяють на 6 частин, які називаються материками. Материки з усіх боків оточені водою.
Розповідь про назви материків (фізична карта півкуль,):
На землі є шість материків: Євразія, Африка, Північна Америка, Південна Америка, Австралія і Антарктида. Материки відрізняються між собою за розмірами, формами земної поверхні, природою.
- Ми з вами підпливаємо до першого порту,материка Євразії.
(Розповідь учня про материк Євразію):
Євразія — найбільший материк Землі. Він складається з двох частин: Європи й Азії. В Європі знаходиться наша країна - Україна. Умовна межа між ними проходить уздовж Уральських гір.
Бесіда на закріплення матеріалу:
- Який материк найбільший?(Євразія)
- З яких двох частин він складається? (Європи та Азії)
- Розкажіть як проходить умовна лінія між ними?( уздовж Уральських гір.)
- Які тварини живуть на цьому континенті?( бурі та білі ведмеді, олені, вовки, слони, тигри, крокодили)
-Другий порт –Африка.
(Розповідь про Африку)
Африка – другий за розміром материк землі. Він весь лежить у жаркому поясі. Тут є пекучі пустелі, густі тропічні ліси і безкраї степи - савани. Савани вкриті високою, до 4 м, травою. Савани, пустелі і тропічні джунглі населені різноманітними тваринами. Тут африканські слони, жирафи, леви, мавпи, горили.
Бесіда на закріплення:
- Який материк лежить у жаркому поясі?(Африка)
- Які тварини живуть на цьому континенті?( зебри, антилопи, жирафи, леви, горили, мавпи)
Розповідь про Північну Америку
Північна Америка – третій за величиною материк. На її півночі холодно, там багато лісів і озер. Величезні скелясті гори оточують материк на заході. Рослиною, яка зустрічається, тільки в Північній Америці, є дерево - гігант секвойя, а твариною - бізон.
Бесіда на закріплення:
- Як називається третій за величиною материк?( Південна Америка)
- Який за розмірами материк – Північна Америка?(Третій)
Розповідь про Південну Америку

Південна Америка – четвертий за величиною материк. Уздовж його західного узбережжя тягнеться довгий гірський хребет – Анди. У Південній Америці є жаркі й холодні пустелі і великі, порослі травою рівнини. Цей материк є батьківщиною картоплі, помідорів, кукурудзи, арахісу, ананасу. Тут водяться мурахоїди, лінивці,панцерники, птахи кондори. У річках живуть крокодил і найбільша змія – анаконда.
Бесіда на закріплення:
- Як називається четвертий за розміром материк?( Південна Америка)
- Для яких рослин вона є батьківщиною?( картоплі, помідорів, кукурудзи, арахісу, ананасу)

Розповідь про Австралію
Австралія – найменший континент. Тут спекотний клімат. До таких умов пристосувалися рідкісні рослини – евкаліпт, пляшкове дерево, а також тварини – коала, кенгуру.

Бесіда на закріплення:
- Як називається найменший за розміром материк?( Австралія)
- Який тут клімат?( Спекотний)

Розповідь про Антарктиду
Антарктида – найхолодніше місце наЗемлі. Більша її частина – замерзлий океан. Постійного населення тут немає. На цьому материку колоніями живуть пінгвіни. На Антарктиді розташовано багато науково-дослідних станцій. Є серед них і Українська. Вчені з усього світу спостерігають за погодними умовами, вимірюють товщу криги та вивчають дику природу.
Бесіда на закріплення:
- Як називається найхолодніше місце на землі?( Антарктида)
- Хто живе колоніями на материку?( Пінгвіни)

V . Фізкультхвилинка.

VI.Практична робота.
А зараз ми практично пройдемо шлях нашої подорожі нанісши назви материків і океанів.(робота з м’ячиками)
– Ми нанесемо наш шлях, починаючи її від найбільшого мате¬рика.
– Який материк найбільший? (Євразія)
– Де він знаходиться? (Східна півкуля)
– Покажіть його на карті. (Австралія)
– У якій півкулі він знаходиться? (Східна півкуля)
– Як ви вважаєте, який материк найспекотніший? (Африка)
– Пропливли вздовж узбережжя Африки й опинилися у західній півкулі. Які материки там розташовані? (Північна Америка і Південна Америка)
– Чи всі материки ми зустріли на своєму шляху? Який материк ми не по-бачили? (Антарктиду)
– Антарктида — найхолодніший материк. Морози там досягають до -80°С.
– Чи можна Антарктиду та Австралію об'єднати в одну групу? (Можна. Обидва материки розташовані в південній півкулі.)
– Наші кораблі від материка до материка пливли океанами.
– Які океани ми перетнули під час плавання? (Індійський океан, Атлан¬тичний океан, Тихий океан)
– Яким океаном ми не пливли? (Північний Льодовитий океан)
– Покажіть на карті найбільший і найменший океани. (Найбільший — Тихий океан, найменший — Північний Льодовитий)
– Які материки омиває Північний Льодовитий океан? (Євразію і Північну Америку)
– Який океан омиває відразу чотири материки? (Індійський: Африка, Євразія, Австралія та Антарктида)
– У якій півкулі можна зустріти всі океани відразу? (У східній півкулі)
– Ви звернули увагу, що під час нашої подорожі океанськими просторами нам зустрічалися не лише великі ділянки суші, але й маленькі? Хто знає, як називаються маленькі ділянки суші, що з усіх боків омиваються водою?
– Правильно, острови.
– Чи далеко від материків знаходяться острови? (Ні)
– Покажіть на карті півкуль острови.
VII. Узагальнення і систематизація знань.
Перевіримо свої знання
1. Гра « Загадки – відгадки»
- Відгадайте загадку та отримайте конверт із пазлами. Складіть із частинок свій материк.
1. Там дивні рослини,
Там міднії гори
І ріка Амазонка –
Широченна, як море. (Південна Америка )

2. Ночі полярні, крига довічна
І пінгвін живе на землі Південній. (Антарктида)

3. Багата вона мальовничими місцями,
Розливами рік та високими горами
Мов дві сестри, що разом зросли. (Євразія)

4. Чи насправді так, чи може сон це,
Наче казка, неповторний дивний світ.
Цей материк – улюблениця Сонця
Де бував чудовий лікар Айболит. (Африка)

5. У перекладі з латині –
«Південна» означає
Батьківщина кенгуру,
Де завжди він проживає. (Австралія)

6. Це два материки,
А назва в них одна.
Світ новий Колумб відкрив,
Перший він сюди приплив. (Північна Америка)

2.Робота в парах
1) З поданих географічних назв позначте тільки материки.
Європа (___) Америка (___)
Євразія (___) Північна Америка (___)
2) Які частини світу перетинають екватор? Позначте потрібне.
Азія (___) Америка (___) Європа (___)
Африка (___) Австралія (___) Антарктида (___)
3.Гра «Виправ помилки».
Знайдіть і виправте 8 помилок, яких припустився козак Мамай.

V. Підбиття підсумків.
Технологія «Незакінчене речення»
Великі ділянки суші, оточені з усіх сторін водою, називають... .
На Землі є ... материків.
Невеликі ділянки суші, оточені з усіх сторін водою, називають... .
Найбільший на Землі острів ... .
Ділянки суші, оточені з трьох сторін водою, називають...
З двох частин складається материк ... .
У Східній півкулі знаходяться материки:
У Західній півкулі знаходяться материки:
Всіма океанами омивається материк ... .

– Що допомогло нам зробити кругосвітню подорож? (Карта півкуль)
— Що таке океан? Скільки є океанів на Землі? Покажіть їх на карті.
VІ. Домашнє завдання
С. 43-47.
Дібрати загадки про океани.

Предмети: Природознавство

Класи: Початкова школа