Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів про казку народну і
літературну, їх особливості; формувати вміння давати власну оцінку
вчинкам героїв; розвивати творчі здібності, уяву, допитливість,
спостережливість, вміння орієнтуватися в набутих знаннях,
використовувати їх на практиці; виховувати найкращі людські риси,
інтерес до казок, доброту, прагнення допомагати людям

Обладнання : книжкова виставка ,ілюстрації учнів до вивчених казок; мультимедійний проектор, комп’ютер, екран.

І. Мотивація роботи.
/Слово вчителя/
Сьогодні ми вирушимо у подорож до прекрасної країни дитинства – світу казок. А чи замислювалися ви коли – небудь над тим, звідки беруться казки?
Ось як цікаво на це запитання відповів відомий фінський письменник – казкар Закаріас Топеліус»
«Як настане літо, вийдіть дуже рано в поле, коли роса лежить на траві – там блищать тисячі казок, мов діаманти. Потім на берег моря, де на воді граються маленькі кучеряві хвилі з білими баранцями - то й є казки. Восени прислухайтесь до шуму смерек, що розповідають предковічні казки про велетнів. Або пошукайте їх у вересові – він знає безліч казок.Узимку можна читати чудові морозяні вірші – візерунки на шибках або на вкритих інеєм деревах, а напровесні казки грають барвами на вечірньому небі.І восени, і взимку, і навесні ви можете читати сріблясто-зоряні казки. Природа може розповісти силу-силенну казок .»
- Так, дійсно, природа сповнена казок, їх потрібно лише побачити і відчути. Сьогодні, підчас нашої подорожі ми не тільки побачимо і відчуємо казки, а проведемо вікторину « У світі казок».

На дошці розміщені ілюстрації учнів 5 класів і Ваші теж. Погляньте, який цікавий цей казковий світ, а найголовніше, що кожна дитина бачить його по – своєму.

ІІ. Проведення гри
- Сьогодні ми не будемо навчатись,
а будемо лише змагатись.
Ми цей урок перетворимо на свято,
І, мабуть, слід вже починати.

1. Повторення вивченого про казки
- Що таке казка ? / розповідний твір про вигадані, здебільшого фантастичні події/.
- Яким є основний конфлікт казок? / протистояння добра і зла, у якому зазвичай перемагає добро/
- Які ви знаєте види казок? /народні та літературні/
- На які групи поділяються казки за змістом? / про тварин, чарівні, побутові/

2. Перший конкурс називається «занурення у світ казок» /В якій казці живуть ці герої ?/

3. Наступне завдання нашої вікторини - це кросворд «Веселка»
1. Герої цих казок наділені силою і розумом, які допомагають їм подолати пригоди? /фантастичні/
2. Про життя добрих і поганих людей розповідається у … казках /побутові/
3. Казки створені письменником називаються …. /літературні/
4. Вставте пропущене слово у прислів’я « … вчить як на світі жить» / казка/
5. Хто в казці Івана Франка став синім? /лис/
6. Що на світі наймиліше? / сон/
7. Хто з героїв казки про правду і кривду тричі повторював : «Добре ти зробив, та ще не так» /чорт/

- Як називається одним словом усна народна творчість /фольклор/

4. Конкурс третій, наступний поможе з’ясувати , як ви знаєте письменників, їх казки та батьківщину казки. Називається він « З’єднай країну і казку»
Шарль Перро «Попелюшка» - Франція
Г.К.Андерсен «Снігова Королева» - Данія
О.Пушкін « Сказка о рыбаке и рыбке» - Россия
Іван Франко «Фарбований Лис» - Україна
А ось і герої казок, які ми щойно пригадали.

5. Наступний четвертий конкурс називається «Назви автора казки»
«Попелюшка» - Ш.Перро
«Мойдодир» - К.Чуковський
«Русалонька» - Г.Х. Андерсен
«Золотий ключик» - О.Толстой
«Мауглі» - Р. Кіплінг
«Казка про царя Салтана» - О. Пушкін
«Горбоконик» - П.Єршов
«Гидке каченя» - Г.Х. Андерсен
«Фарбований Лис» - І Франко

6. Конкурс п’ятий «Впізнай , з якої казки предмет»
Горох – «Принцеса на горошині», «Котигорошко»
Рукавичка «Рукавичка»
Туфелька - «Попелюшка»
Сіно – «Солом’яний бичок»
Яйце – «Курочка Ряба»
Ріпка – «Ріпка»
Глечик- «Лисичка і Журавель»
Фарба – «Фарбований лис»
Троянди « Снігова королева»

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

7.Конкурс шостий - дитяча забава.
- Всі люблять складати пазли. До вашої уваги ілюстрації до казок, які ми згадували протягом уроку розрізані на декілька частин. Завдання: скласти ілюстрацію і назвати з якої вона казки та автора, якщо вона літературна.

8. Конкурс восьмий називається «Острів порятунку» / вставте пропущене слово, яке загубив казкар/
А Маруся каже: «Ви лоша прив'яжіть, а __________ повипрягайте та й пустіть — котра побіжить до лошати, то та й привела.» / матерів/
Каже дід: «Як хазяїн сам візьме та ___ свою хату, та все його добро згорить, треба взяти того ____ та й затоптати мені рану, то тоді загоїться. Та хіба ж є такий чоловік на світі, щоб те зробив?» /підпалить, попелу/
«Ну що, дядьку: ти казав, що кривдою лучче жити, ніж правдою: отже, ні! Ти тільки ___, а я король — правда кривду _______! /купець, переважила/

8. А тепер на завершення нашої вікторини бліц- конкурс восьмий

ІІІ. Підсумок гри

Класи: 5 клас

Предмети: Зарубіжна література