«Український рушник та вишиванка- символи нашої Батьківщини»
Мета: формувати патріотичні почуття; продовжувати знайомити дітей із символами України; розвивати мислення, пам’ять, увагу, мовлення; вправляти у слуханні та розумінні віршованого тексту; розширити словниковий запас дітей відповідно за темою, уявлення дітей про рідну країну; виховувати інтерес до своєї країни.
Хід заняття
- Діти, подивіться, які гарна лялька до нас завітала. А що в неї незвичайне? (Одяг.) А зараз ми з нею привітаємось і познайомимось. Добрий день, люба госте! Ляльку звати Олена і вона хоче розповісти вам вірш І. Січовика ≪Рідний край≫.
Красивий, щедрий рідний край
І мова наша солов’їна.
Люби, шануй, оберігай
Усе, що зветься Україна.
Про що цей вірш? (Відповіді дітей.) Так, цей вірш про нашу Батьківщину — Україну.
- А що для вас означає Батьківщина? (Відповіді дітей.) Перегляньмо відео-презентацію під назвою «Україна»
- Про що було відео?
- Діти, а як називають людей, які живуть на Україні? (українці). А хто ви? (українці). Якою мовою розмовляють українці? (рідною, українською). Діти, що можна сказати про нашу рідну українську мову, яка вона?
Д\гра « Моя Україна»
Мета: навчати дітей утворювати прикметники до слів; розвивати пам'ять, мислення; виховувати любов до України,патріотичність.
- Діти, подивіться на одяг нашої Оленки. Він у неї не звичайний, а святковий. Малята, скажіть, будь ласка, у що одягнений Оленка?(сорочка-вишиванка, спідниця, фартушок, на голові віночок, на шиї - червоне намисто, на ногах - червоні чобітки) Давайте спробуємо змінити слова,які ви назвали
Д\ гра «Зроби слова лагідними»
Сорочка (А лагідно як сказати?) - сорочечка,
Дівчина - дівчинка;
Вишиванка - вишиваночка;
Спідниця - спідничка;
Чоботи - чобітки;
Пояс - поясочок;
Фартух - фартушок.
Д\ гра «Яке наше вбрання?»
( вчити дітей добирати відповідні прикметники до іменників)
- Українська сорочка яка? (вишита, тоненька, лляна, біла)
- Українські шаровари які? (широкі, червоні, просторі, великі, українські)
- Українська спідничка яка? (невеличка, яскрава, зручна, синя, пряма, вишита)
- Український пояс який? (чоловічий, широкий, міцний, довгий, ошатний)
- Українські чобітки які? (червоні, міцні, високі, невисокі, зручні)
- Український віночок який? (різнокольоровий, гарний, квітучий, новий, барвистий)
- Молодці, малята! А зараз ми з вами трішки відпочинемо.
Рухлива гра «Передай віночок»
Діти стають у коло. Під веселу українську мелодію передають віночок одне одному. Коли музика зупиняється, дитина, у чиїх руках опинився віночок, виходить на середину і танцює з віночком на голові довільні рухи. Коли це хлопчик, то він вибирає собі дівчинку і танцюють удвох. Решта дітей весело плескають у долоні
-А ще Оленка принесла нам подарунок. Що принесла Олена? (Рушник) Давайте ми з вами розглянемо його. Чим він вишита? (різнокольоровими нитками)А кожен колір має свою мову.
Червоний колір - означає символ любові і щирості.
Синій колір - символ неба, сили і здоров'я.
Жовтий колір - символ сонця і хліба.
Зелений - символ життя, рослинного світу.
-так швидко проминув час, нашій гості вже час додому .Пропоную кожному з вас на пам'ять про сьогоднішнє заняття намалювати українські рушники , використовуючи кольори,про які я вам розповіла. Та перед роботою потрібно розімяти наші пальчики.
Пальчикова гімнастика «Червона калина»
Є в нас ягідка одна, (Пальчики зімкнені в кільце.)
Дуже гарна та смачна, (Незначні повороти кистю руки.)
Не ожина, не малина, (Легке струшування кистями рук.)
А червоная калина. (Плескання в долоні.)
А тепер підходьте до столу і починайте малювати.
Самостійна робота дітей під спокійний музичний супровід.
-Які чудові рушнички ви намалювали прикрасимо ними нашу групу. Подякуємо Оленці за цікаве заняття та запросимо до нас в гості на наступні заняття.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Народознавство