Пр.зміст: учити будувати міст з будівельного матеріалу і використовувати його в грі; Вчити дітей «замикати простір», розміщуючи цеглинки вертикально, щільно притуляючи їх одна до одної; закріплювати поняття «великий», «малий»; розвивати у дітей уміння конструювати, втілюючи задум. Розвивати увагу, мислення, дрібну мускулатуру рук. Виховувати допитливість, чуйність, бажання допомагати.

Матеріал: будівельний матеріал, ялинки, блакитна тканина, іграшкові великий заєць і маленькі зайченята.

Попередня робота: розгляд ілюстрацій с зображенням споруд; відгадування загадок.

Хід.
Діти входять в групу.
- Діти, у нас сьогодні гості, давайте з ними привітаємося.
- А тепер станьте в кружок і покажіть, як ми вміємо вітатися.
Здрастуйте, долоньки! (плескають в долоньки)
Здрастуйте, ніжки! (тупають ніжками)
Здрастуйте, щічки! (погладжують щічки)
Здрастуйте, губки! (стискають і розмикають губи)
Здрастуйте, зубки! (клацають зубками)
Здрастуй, мій носик! (погладжують носик)
Здрастуйте, дітки! Доброго дня! (посміхаються)
- Привіталися, молодці! А зараз я загадаю вам загадку, а ви спробуйте її відгадати. слухайте уважно.
Довгі вуха має,
Швидко стрибає.
- Молодці, вірно. А як ви думаєте, де живуть зайці?
- Звичайно в лісі, от ми з вами зараз і відправимося в ліс.(ідуть за вихователем)
- Дітки, подивіться, який у нас ліс гарний. А от і річка біжить. Ой, подивіться, хто це біля річки? Так це ж зайчиха. Тільки вона чомусь дуже сумна. Давайте запитаємо в неї, що трапилося? (вихователь запитує)
- Дітки, зайчиха загубила своїх діток. Вони перейшли ось по цьому містку в ліс. А мама не може до них перебратися. Чому? Як ви думаєте? (відповіді дітей) вірно, зайчиха велика, а місток маленький. Чим же ми можемо допомогти їй? Правильно, нам потрібно побудувати великий міст. А із чого ми будемо будувати великий міст? (відповіді дітей) отже, на необхідні кубики для будівлі моста.
- Давайте будувати. (діти будують. Вихователь стежить, якщо є необхідність допомагає)
- От, молодці, гарний міст побудували. Максим, переведи, будь ласка, зайчиху по містку.
- А нам, діти ,міст не потрібний, щоб перебратися через річку. Як ви думаєте, чому?
- Вірно, у нас ніжки довгі й ми можемо річку перестрибнути.
Р/г «Перестрибни через струмочок»
- Добре ви діти стрибаєте. От ми й опинилися на лісовій галявинці. Як тут дерев багато. Але ж десь тут сховалися зайченята. Давайте їх пошукаємо. (діти шукають і знаходять)
- От які бешкетники, одні в ліс утекли. А можна тікати від мами?
- Давайте посадимо зайченят ось на цю галявинку. І маму до них посадимо. А щоб зайченята більше не тікали від мами, давайте збудуємо парканчик. Із чого можна побудувати парканчик? (із цеглинок)
(Вихователь показує, як треба ставити цеглинки, на довгу сторону щільно одну до одної) (Діти будують парканчик)
- От які молодці, гарний парканчик збудували. Тепер наші зайченята не втечуть від мами.
- Зайчиха говорить вам спасибі! Гарні ви будівельники.
- Дітки, а ми вміємо стрибати, як зайченята? Давайте пострибаємо!
- Дітки, ми допомогли нашим зайченятам, а нам час повертатися додому. Скажем усім, до побачення! (діти виходять із групи)

Класи: Дошкільне виховання