Контроль аудіювання має на меті визначити рівень сформованості в учнів
навичок та вмінь розуміння усного мовлення. Рівень складності вибраного матеріалу відповідає програмовому рівню досягнень учня 5 класу.
Текст звучить у пред’явленні вчителя двічі. Темп мовлення зазвичай повільний.
Форми завдань: вибір однієї правильної відповіді з трьох запропонованих; встановлення справедливості тверджень.