Урок №20.Виконавці алгоритмів.

Цілі:

навчальна: сформувати свідомі знання з даної теми, закріпити правила поведінки в школі, навчити правильно будувати алгоритми для виконавців;
розвивальна: розвивати мислительні процеси дітей та моторику рук, сприяти всебічному розвитку;
виховна: виховувати інтерес до вивчення інформатики.
Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Хід уроку

І. Організаційний етап

ІІ. Актуалізація опорних знань

Повторення раніше вивченого матеріалу

Що таке алгоритм?
Чи важливий порядок запису команд в алгоритмі?
Повторення правил поведінки в комп’ютерному класі

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Учитель. Сьгодні на уроці ми будемо вчитися правильно будувати алгоритми для виконавців, так щоб всі наші побажання були дотримані.

IV. Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя (з демонструванням презентації на екрані)

Виконавець – це той хто виконує алгоритм

Усі команди повинні бути зрозумілі виконавцю!

V. Фізкультхвилинка

А зараз, шановні діти давайте поглянемо на екран (слайд з фізкультхвилинкою) та попробуємо повторити всі ці дії які будуть нам демонструвати герої на екрані (відео фізкультхвилинка)

VІ. Усвідомлення набутих знань

Отже, ми трішечки розім’ялись і прийшов час свідомо та наполегливо попрацювати.

Відкрийте свій зошит на сторінці 42

(Робота з робочим зошитом)

VII. Релаксація

Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

VIII. Підбиття підсумків уроку

Склади алгоритм, за яким працює світлофор.
Наведи приклади виконавців і алгоритмів для них.
Яка помилка в наведеному алгоритмі?
Візьми в одну руку тістечко.
Візьми в іншу руку чашку.
Відкуси.
ІХ. Домашнє завдання

Виконайте завдання 2 на сторінці 42

---------------------------------
Якщо Ви бажаєте завантажити до цього конспекту презентацію та відео фізкультхвилинку перейдіть за посиланням нижче
Всі матеріали безкоштовні та розповсюджуються у вільному доступі

Класи: 2 клас

Предмети: Інформатика