Вивчення хімії потребує раціонального застосування способів дій, засобів і методів навчання. Предмет хімії вважається одним з важких предметів у середній школі, тому зацікавленість до цього предмету
дітей поступово зникає. Досвід роботи у школі доводить, що у розвитку зацікавленості до предмета не можна полагатися лише на зміст вивчає мого матеріалу. Якщо учні не приймають участь у активній діяльності, то любий найцікавіший, найпізнавальніший матеріал викликає у них лише інтерес спостереження, який не являється пізнавальним. Тому проблема, над якою я працюю «Активізація пізнавальної діяльності на уроках хімії» націлена на розвиток зацікавленості у вивченні і сприйняті хімії – як науки сучасності і майбуття.