В основу уроку покладені принципи особистісно орієнтованого навчання.Надзавданням свого уроку я обрала афоризм Максима Рильского: "Коли ти маєш вчинити щось погане, сім раз подумай-і не вчини, а добро роби не думаючи". Хочу довести до учнів істину, що зовнішність і навіть вчинки не завжди можуть показати справжню душу людини.
Зміст, мета і тип даного уроку повністю відповідають вимогам навчальної програми. При проведені уроку я дотримувалась загальнодидактичних вимог: намагалася визначити оптимальний зміст уроку відповідно до вимог шкільної програми, враховуючи підготовку учнів, вибрала найбільш раціональні методи, прийоми і засоби навчання, що могли забезпечити пізнавальну активність і творчий розвиток учнів.
На уроці були застосовані такі методи, форми і прийоми навчання:
1. Інформаційно-рецептивний (бесіда, інструктаж, ТЗН (активізація уваги та мислення)).
2.Репродуктивно-словесні, наочні методи, робота за зразком (конкретизація і закріплення вже набутих знань).
3. Проблемно-пошуковий.
4.Навчально-дослідницький (активізація уваги та мислення, формування висновків).
Структура уроку відповідає його типу-урок закріплення та застосування знань, умінь та навичок.
Матеріал цього уроку сприяв розвиткові емоційного інтелекту, що є базою для успішного навчання школярів.Занурення в емоційну атмосферу твору допоможе учням відкрити серця для сприйняття твору, краще осягнути його смислові глибини.

Класи: 6 клас

Предмети: Українська література