Тема.
«Амфібії. Визначальні ознаки будови, біологічні особливості, різноманітність і значення».

Мета:
• сформувати в учнів знання про наступний клас типу Хордові – Земноводні;
• ознайомити учнів із середовищем існування земноводних, їх способом життя;
• розглянути зовнішню будову на прикладі жаби озерної;
• розкрити особливості будови та процесів життєдіяльності цих тварин у зв’язку із середовищем існування;
• визначити риси ускладнення земноводних порівняно з рибами;
• розвивати навички самостійно працювати з текстом та малюнками підручника;
• розвивати уміння порівнювати біологічні об’єкти між собою, уміння спостерігати та робити відповідні висновки;
• розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення;
• прищеплювати любов до живої природи, формувати науковий підхід до її пізнання;
• виховувати бережливе ставлення до земноводних тварин,
• проводити просвітницьку роботу з приводу корисного значення тварин даного класу.

Тип уроку:. комбінований (засвоєння нових знань і формування практичних умінь та навичок).

Методи і методичні прийоми:
1. Інформаційно- рецептивний:
а) словесний: розповідь-пояснення, опис, бесіда, робота з підручником.
б) наочний: ілюстрація, демонстрація, ТЗН;
Прийоми навчання: виклад інформації, пояснення, активізація уваги та мислення, одержання з тексту та ілюстрацій нових знань, робота з роздатковим матеріалом.
2. Репродуктивний.
Прийоми навчання: подання матеріалу в готовому вигляді, конкретизація і закріплення вже набутих знань.
3. Проблемно - пошуковий: постановка проблемного питання.
Прийоми навчання: постановка взаємопов’язаних проблемних запитань, активізація уваги та мислення.
4. Візуальний: Розв*язування кросвордів

Класи: 7 клас

Предмети: Біологія