Розвиток здібностей та обдарувань у дошкільників

Усі діти здібні від природи. Завдання дорослих ці здібності та обдарування виявити ще в дошкільному віці та допомогти дитині розвинути свої таланти. Книжка містить психодіагностичні методики виявлення здібностей дітей, програми розвитку творчих здібностей і рекомендації щодо складання індивідуалізованих програм навчання та розвитку в умовах дошкільного закладу. Для практичних психологів, методистів дошкільних закладів та вихователів.

Рік видання: 2011
Сторінок: 128

Вступ

Розділ 1. Обдарована дитина. Теоретичні положення

Підходи до визначення питання обдарованості

Обдарованість та творчі здібності

Розділ 2. Психологічна діагностика здібностей та обдарованості

Проблеми психологічної діагностики

Методика експертних оцінок

Методика визначення рівня психічного розвитку дітей раннього віку

Методика непрямої експрес-діагностики рівня психічного розвитку дітей дошкільного віку (П.А. М’ясоєд)

Методика Біне-Сімона

Методика Торренса «16 кружечків»

Методика «Домалюй фігуру» (версія О. М. Дяченка)

Методика «Сходинки» (версія Н. В. Чуб)

Методика «Чому не виходить» (версія Н. В. Чуб)

Анкетне опитування батьків (за І. І. Карабаєвою)

Анкетне опитування дітей (за І. І. Карабаєвой)

Розділ 3. Розвиток творчих здібностей

Психологічні особливості розвитку творчих здібностей

Розвивальна програма для дітей 5-6 років (старшої групи)

Розділ 4. Основні напрями роботи психолога з обдарованими дітьми

Психологічні особливості навчання та розвитку обдарованих дітей

Індивідуалізована розвивальна програма для обдарованих старших дошкільників

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Інші предмети