Ранкова зустріч
Тема: «Зимові подарунки»
Вих-ль стукотить по металофону:
Ось маленькі «Капітошки» всі прийшли до дитсадочку,
в коло всі збираються ,один з одним вітаються.
Діти збираються в коло :
Доброго ранку, доброго дня,
так я вітаюсь кожного дня!

Комплімент по колу(діти один одному говорять компліменти, передаючи м яку іграшку сердечко)

Вихователь разом з дітьми визначають у календарі день тижня, повторюють місяць, пору року та визначають погоду.

Ігрова ситуація, яка розкриває тему дня:
Вихователь загадує дітям загадку про сніжинки.
Ой, зима все посріблила,
Світ весь ковдрою накрила.
З неба вже летять пушинки,
Всім відомо — це... (сніжинки).

Розгляд лепбуку з кишеньками, в яких картинки, які розкривають тему «Сніг, сніжинки»
1)Що таке сніг? Який сніг? Що вміє робити?
2)Зимові розваги
2)Вірші, загадки, прикмети
3) Зимові розваги
4)Гра «Сніг: добре-погано» і т.д.

Загадка про сніг.
Я падаю на ваші хати.
Я білий-білий, волохатий.
Я прилипаю вам до ніг
І називаюсь просто... (сніг).

Розглядання картини «Зимові розваги».
Бесіда.
— Яка пора року зображена на картині?
— Якою білою ковдрою вкрилася вся земля?
— Діти розкажіть, а який сніг?
— Як ми граємося зі снігом?
— Як малята розважаються на снігу?

Читання вірша М. Познанської «Сніг іде».
Тихо, тихо сніг іде,
Білий сніг, лапатий;
Ми у двір скоріш підем,
Візьмемо лопати.
Ми прокинем зранку
Стежку біля ганку,
Вийде мама з хати
І почне питати:
— Хто ж це так доріжку
Вміє прокидати?

Хвилинка-цікавинка.
Дослід «Чого боїться сніговик?». Вихователь показує дітям миску зі снігом, запалює свічку. Потім набирає в ложку снігу і тримає над свічкою. Діти спостерігають, як тане сніг. Отриману воду переливають у склянку. Вихователь повторює дослід кілька разів.
— Тепер зрозуміли, чому сніговик боїться вогню? Від нього він перетворюється на... (воду).
Дослід «Водичка для сніговичка». Вихователь ставить три пляшки: з холодною, теплою і помірно гарячою водою. Кришечки у пляшок різного кольору: білого — з холодною водою, синього — з теплою водою і червоного — з гарячою водою. Педагог просить дітей торкнутися їх і знайти, де холодна вода.

Д/ гра «Склади сніжинки» (геометричні фігури)
Мета: вчити створювати предмети за допомогою геометричних фігур; розвивати мислення, уяву, мовлення; виховувати дбайливе ставлення до природи.
Білесенькі сніжиночки,
Вродилися з води;
Легенькі, як пушиночки,
Спустилися сюди.
Запитання:
Сніжинки які? Куди падають сніжинки? Якої вони форми?Потім вихователь пропонує скласти сніжинку з геометричних фігур.

Гра-імітація «Ми сніжинки» Вихователь пропонує дітям уявити, що вони — сніжинки, які летять із хмаринки на землю. кружляють, плавно змахуючи руками; пересуваються легким бігом; пританцьовують, узявшись за руки парами та утворюючи маленькі кола — імітуючи «лапатий сніг», тощо

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому