Для полегшення процесу становлення мовлення дитини дошкільного віку обов’язково необхідно використовувати наочність та надавати дітям план висловлювання, а саме послідовне розміщення в схемі всіх конкретних елементів висловлювання. Тому зроблено основний акцент на дидактичних іграх, використанні ігрових методів та прийомів, елементів мнемотехніки: мнемоквадратів, мнемодоріжок, мнемотаблиць для полегшення мовленнєвого розвитку дітей. Спираючись на гру, яка є природною потребою дитини, викликає у неї інтерес і захоплення, проходить процес мовленнєвого розвитку дошкільників, формування підґрунтя для їх соціальної компетентності. Під час занять широко використовуються мнемотаблиці для складання описових розповідей про предмет, для переказу казок, розучування віршів та скоромовок.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому