ВИХОВНА ГОДИНА
Тема:«КОЛІР І ЗДОРОВЯ. АРТ-ТЕРАПІЯ.»
Мета: Формувати у студентів цілісне уявлення про людину як господаря власних вчинків і поведінки; показати роль кожної людини в суспільстві і довести, що ця роль залежить від самої людини; розкрити значення та вплив кольору на людину, її психологічне здоров’я,познайомити з деякими елементами арт-терапії для зняття емоційного напруження, формувати вміння та розвивати бажання бачити прекрасне в творах мистецтва.
Обладнання: вислови, зображення образу людини, презентації студентів, кольорові геометричні фігури, аркуші паперу, олівці, ручки, комп’ютер, інтерактивна дошка.
Форма виховної години: тренінг.
Зміст заняття.
Викладач. Почався новий навчальний рік. На крилах надій із кращими думками ми полинемо далі в майбутнє. Пропоную перегорнути сторінки вашого життя, аби краще пізнати один одного, розкрити цікаві сторони своєї особистості, поділитися думками, сподіваннями, мріями.
Кожен з вас прийшов до цього навчального закладу вже особистістю, і інколи дуже важко знаходити спільну мову з однолітками, бо в кожного свої погляди та переконання. Пройшло небагато часу, але ви вже встигли познайомитися, знайти собі друзів серед однолітків.Як сказав Гегель, «треба брати у світле майбутнє «науку чисту, обов’язкову для всіх, яка не гне спину ні перед ким, не схиляє покірно чоло перед будь-чим; науку точну, мов перевірених компас, яка безпомилково вказує, де Істина, а де Похибка.». І ви брали їх упродовж навчання. Хто набирав обома пригоршнями, а хто – сором’язливо, зовсім трішки. То які ми? Якими бачимо себе у колі своїх однолітків?
Вправа «Це я». Студенти знаходять на столі геометричні фігури різного кольору і , вибираючи ті, кольори, що їм найбільше подобаються, викладають перед собою символічне зображення людини.
Викладач. Без сумніву, кожен із вас - це особистість зі своїми думками, переживаннями, турботами. Поділіться зі мною ними. Я пропоную на частинах ваших ляльок написати:
• Голова: риси мого характеру (який я?);
• Руки: що я вмію робити найкраще?
• Ноги: мої досягнення (успорті, науці, навчанні, особистості);
• Тулуб: що я люблю?
Ці думки допоможуть мені краще розібратися у ваших переживаннях, уподобаннях і прагненнях.
Гадаю, щойно кожен із вас замислився над сутністю людини.
Так само, як неповторна кожна людина, так само неповторна природа і навіть колір. Настрій людини, зачасту, залежить від багатьох чинників зовнішнього середовища, і вона, сама того не розуміючи, стає заручником обставин. Я хочу, щоб сьогодні ми з вами трішки розібралися в тому, як на людину впливають кольори.
Прошу вас представити свої знахідки. Що ж ви дізналися про кольори.
(Студенти демонструють виконані презентації на тему « Про що говорить колір»)
Викладач. Як важко нам іноді оцінити себе: свої вчинки, бажання, сказати про себе щось хороше, приємне. Набагато легше оцінити людину, яку знаєш багато років, близьку тобі, а інколи, і просто, ні за що образити. Але, перш ніж оцінювати іншого, необхідно пам’ятати про те, що ви самі не ідеальні, і треба замислюватись про те, що вас так само можуть оцінювати інші.
У кожної людини є свої смаки в одязі, їжі, музиці… Але, мало хто знає, що кожен колір впливає на людину : на її настрій, характер та здоров’я. На столах ви виклали символічну людину, підібравши кольори, що вам найбільше подобалися, але кожен з цих кольорів несе в собі певне значення, що відповідає певним рисам характеру.
Проаналізувавши зараз ваш вибір, ми дізнаємося про вас як особистість. (викладач вивішує на дошку тлумачення кольорів, студенти формулюють риси свого характеру.)
Студенти на відповідному кольорі позначають риси характеру , порівнюючи з дошкою..
Подивіться, поглянувши навіть на незнайому людину, на її одяг, на кімнату, в якій вона мешкає, можна попередньо зробити висновок про те, яка це людина.
Ви всі в майбутньому вихователі, обов’язок яких, стежити за здоров’ям дитини не лише фізичним, а й психічним. Тож, підбір кольорів групової кімнати, одяг вихователя та всі інші дрібнички, повинні налаштовувати дитину на приємний, доброзичливий лад.
(Студенти пропонують підбірку зразків інтер’єру, аналізуючи їх, щодо доцільності використання кольорів.)
Викладач. А зараз я вам пропоную переглянути підбірку творів мистецтва, де ви зможете побачити як поєднання кольорів можуть створювати настрій.
(Студенти демонструють виготовлені презентації).
Викладач. Сьогодні ми з вами дізналися про те, що колір має велике значення в житті людини, що кожна людина є неповторною особистістю,яка повинна пристосовуватись до оточуючих її людей, і поважати їхні погляди і переконання.
Викладач. Ваші мрії, надії і сподівання символізує ось цей птах. Я пропоную залишити на ньому ваші мрії та побажання. Але не на простому аркуші паперу, а на… Зрештою, що з нього вийде, ви побачите самі.
(Учні згортають удвоє аркуш паперу, малюють свою долоню, обривають зайвий папір. Виходить пташка, на якій кожен пише своє побажання.)
Викладач. Я думаю, що кожен з вас, сьогодні, зробив для себе певні висновки.Я бажаю вам прожити цей навчальний рік у мирі і злагоді, у спільних турботах і радощах, такими ж дружними, якими ви є зараз.