«Віночок український у райдужній красі – у нього в дитсадочку закохані усі»
(інтегроване заняття з пріоритетом національно-патріотичного виховання )
Програмовий зміст. Закріпити та розширити знання дітей про державні та народні символи України, про український віночок як елемент українського костюму, про значення квітів, кольорів стрічок у віночку.
Збагатити словник дітей словами - назвами одягу: корсетка, крайка, плахта, жупан, шаровари. Розвивати зв’язне мовлення, стимулювати до вживання прислів’їв, вміння утворювати зменшено-пестливі слова, відповідати на запитання вихователя повними реченнями.
Розвивати вміння дітей рухатись ритмічно, співвідносити рухи з характером музики під час українських рухливих ігор. Сприяти духовно-моральному розвитку дітей, прищеплювати любов до України через ознайомлення з національними культурними надбаннями.
Виховувати любов до України, розвивати інтерес до народних оберегів.
Обладнання та матеріали. Наочний матеріал «Державні і народні символи України», конверти з пазлами, ляльки: українець і українка, дидактична гра «Підбери одяг для ляльки», квіти для віночка:мак,волошка,ромашка,соняшник, незабудка і стрічки (на магнітах), загадки про квіти, емблеми – віночок, пісня «Про Україну», музичний супровід психогімнастики «Квіточки», народних рухливих ігор: «Віночок», «Стрічка до стрічки».
Вихователь.
Добрий день, малята,
Хлопчики й дівчата.
З давніх пір і понині
Кажуть в нас в Україні
Діти хором.
- Здоровенькі були.
Вихователь.
Добрий день, любі гості!
Ми завжди вам раді!
Адже не даремно кажуть –
«Гість у дім, радість в нім!».
Вихователь. - Розповімо нашим гостям про нас.
Дитина.
Ми – частинка України,
Її серця тихий стук,
Подих вітру ,цвіт калини
Усміх неба, грому звук.
Вихователь. - Хто ти, дівчинко маленька?
Українка
Українка я маленька,
Українці – тато й ненька
І бабуся, й братик милий,
В Україні всі вродились.
Вихователь. - Хто ти, хлопчику маленький?
Українець
Я маленький українець, не цураюсь роду!
Знаю мову,люблю пісню рідного народу.
Виростатиму швиденько, як у дощ грибочок,
Україна,моя ненька, я– її синочок!

-1-
Дитина.
Так,ми діти-українці,
хлопчики й дівчатка.
Рідний край наш – Україна!
Красна і багата.
Пісня «Про Україну»
Мозговий штурм.
- Як називається наша країна?
- Яка найбільша річка?
- Яка столиця України?
- Яка державна мова України?
- Як називають людей,які проживають на Україні?
- А хлопчика?
- Як називають дівчинку?
Вихователь. Молодці!
Дидактична гра «Символи України»

- В Україні є державні символи, за якими впізнають її в усьому світі.
- Давайте разом їх пригадаємо. Які ви знаєте державні символи України?
( Це державний прапор, гімн , герб). (Діти підтверджують свої відповіді ілюстраціями).
- Також в Україні є народні символи?
( Барвінок, калина, верба, лелека, соловей, віночок, вишитий рушник).
Дидактична гра «Склади ціле із частин».

(Перед дітьми конверти з пазлами «Державні символи». Діти, згруповані у команди хлопців і дівчат. Завдання: скласти з частин зображення прапора і тризуба).
Вихователь. - У кожного народу є національний одяг.
- Діти, подивіться на одяг наших ляльок-українців.
- Вони одягнені у буденний одяг чи святковий? (Святковий).
- Малята, скажіть, будь ласка, у що одягнений наш Тарасик?
(сорочка-вишиванка, червоні шаровари, пояс, на голові - шапка, на ногах - чоботи). А як ви одягнені, наші хлопчики? Що у вас спільного з одягом Тарасика? (Відповіді дітей)

Вихователь. - Діти, а у що Оленка одягнена?
(сорочка-вишиванка, спідниця, запаска, пояс,на голові віночок, на шиї - червоне намисто, на ногах - червоні чобітки) А в що одягнені наші дівчатка? Що у вас спільного з одягом Оленки? (Відповіді дітей)
Дидактична гра «Одягни ляльку».

(діти поділені на дві команди: хлопці і дівчата; необхідно правильно підібрати елементи національного одягу для дівчинки і для хлопчика; кожен відповідний елемент покласти у порожню клітинку біля зображення дівчинки або хлопчика).
Дидактична гра «Зроби слова лагідними»
Сорочка (А лагідно як сказати?) - сорочечка,
Хлопець - хлопчик;
Пояс - поясочок;
Спідниця - спідничка;
Чоботи - чобітки;
Дівчина - дівчинка;
Фартух - фартушок.
Вишиванка - вишиваночка;
Вінок – віночок.
- Молодці, малята! А зараз ми з вами трішки відпочинемо.
Народна рухлива гра «Передай віночок».

Вихователь.
- Український віночок - є частиною українського національного костюма. В давнину їх носили тільки дівчата. Плели з живих квітів. Вважалось, що в них є чаклунська сила, здатна захистити від будь-якого лиха. Тому український віночок не просто прикраса, а й оберіг.
Вихователь. - Що таке оберіг?
Діти. – Те, що захищає від зла, чаклунства.
Вихователь.
– Перший віночок плела дівчинці мама. У народі кажуть: «Віночок вити – життя любити».
Вихователь. – Діти, які ви знаєте прислів’я про віночок?

Прислів’я:
1. «Гарний віночок – окраса дівчини».
2. «Віночок на голові – для здоров’я».
3. «Який віночок – такий голосочок».
4. «У віночку калина – гарна дівчина».
- А знаєте в чому сила віночка? (У квітах).
- Тому у вінок вплітали ті квіти, які мали особливе значення.
Вихователь.
- Діти, давайте створимо оберіг для нашої групи.
Вихователь.
- А з яких квіточок складатиметься віночок-оберіг , ви дізнаєтесь, коли загадки відгадаєте. Слухайте уважно їх.
(Діти по черзі загадують загадки про квіти. Дитина, яка відгадала загадку-назву квітки, знаходить її та чіпляє на дошку. Так викладається віночок із квіток).
1. Загадка
Визирають із пшениці
Синьоокі диво-птиці,
Сяють золотом колоски,
Синім цвітом квіточки!(Волошка)
- Так, це волошка! А про волошку, що можете розповісти?
Діти:- Волошка – це квітка, що вміє дружити,
- В відварі з волошок нас мати купає.
Вихователь. А ось наша диво – квітка.
2. Загадка
Цей парубок вродливий,
Дуже гарний, не шкідливий.
Цвіт до сонця повертає,
За те й назву свою має. (Соняшник).
Вихователь. А яку ж силу має соняшник?
- Чай із пелюсток соняшника п’ють при температурі, грипі.
-4-
3. Загадка
Стебельце – шорстка драбинка
В середині – чорна вуглинка.
Пелюстки – блискучі, як лак.
Це квітує в полі … (мак).
- Так, це мак. Подивіться, яка гарна квіточка.
Вихователь: Діти, а що символізує мак у віночку?
Діти: Мак символізує любов та печаль.
Дитина: У народі кажуть, що мак вплітали у вінок, щоб він оберігав думку та сон.Так, вплетемо і ми мак до віночка українського.
- Молодці! А ось і наступна!
4. Загадка.
Пелюстки біленькі,
Жовта серединка.
Ця квіточка ніжна,
Як мала дитинка. (Ромашка)
- Так, молодці. Це ромашка. Ромашка не тільки лагідна та добра квітка, вона дуже корисна. Має лікарські властивості. А про ромашку, що можете розповісти?
Діти: - А чай з ромашкою смачний і корисний. Його п’ють, коли болить живіт, ним полощуть горло.
Вихователь:
- Дівчата дуже люблять мити волосся відваром ромашки, щоб воно було довгим, красивим та шовковистим.
- Подивіться, який гарний віночок-оберіг ми виплели! Але якоїсь квіточки не вистачає. Я розповім вам про неї легенду.
5. Легенда.
Коли Бог творив квіти, то кожній квіточці давав ім’я і наказав запам’ятати його. А ось одна квіточка була неуважна і не запам’ятала свого імені. І зі сльозами на очах вона повторювала:
«Господи, я забула своє ім’я!». поглянув на неї Господь і промовив: «Не забудь мене». З того часу так і почали називати цю дрібненьку блакитну квіточку…
Діти: – Незабудка.
-5-
- А про неї, що можна розказати?
Діти. – Щоб ми не забували про свій край, свою Батьківщину, свій дім.
Вихователь.
- Квіточка незабудка немов просить нас: «Не забувайте квітів, турбуйтеся про квіти, любіть природу». Ця квіточка також означає вірність. Пам′ятайте, що кожна квітка потребує охорони та любові. Тому бережіть квіти. Не зривайте їх даремно. Бо вони – частина природи, а значить і життя.
Люби природу не як символ душі твоєї,
Люби природу не для себе, люби для неї.
Квіти – це історія народу,
Квіти – це наша природа,
Квіти – це ми!
- А це тому, що ви не просто діти, а ви діти-квіти. «Наче квіти у віночку – наші діти у садочку».
Давайте встанемо і на хвилинку уявимо себе квітами.
Психогімнастика.
Заплющіть оченята, присядьте і уявіть себе маленькими квіточками, які тільки-тільки почнуть проростати із землі.
1. Пройшов дощик і наші квіточки почали проростати із землі.
2. Потяглися пелюсточки до сонечка.
3. Загойдалися під вітром.
4. Закружляли у веселому таночку.
5. Похилилися, присіли, доторкнулися до матінки-землі, відчули її тепло і знову розправили свої пелюстки і знову закружляли.
6. Прийшов вечір, похилилася квіточка, присіла і заснула в солодкому сні, чекаючи на завтрашній день.
7. І ось ми з вами знову не квіти, а маленькі слухняні діти.
Сюрпризний момент.
(Заходить бабуся)
Бабуся.
-Гарний віночок сплели. Молодці! Подивіться уважно, чого не вистачає на віночку? (стрічок).
- Отже наш віночок потрібно прикрасити ще й стрічками. Але в'язати стрічки потрібно уміло, в певному порядку. Ось послухайте казочку про те, як одна дівчинка в’язала стрічки до свого віночка.
-6-
Казочка.
Сиділа дівчина на галявині та плела вінок. Подивилась на матінку-землю нашу годувальницю, та й прив’язала по середині першу стрічку. Якого вона кольору? (коричневого). Так, що ця стрічка означає?
А потім пригріло ніжне сонечко. Посміхнулася дівчинка його промінцям та й прив’язала стрічку якого кольору? (жовтого). Прив’язала жовту стрічку – нехай Сонечко зігріває землю . Так що ж означає жовта стрічка? (сонечко). Пригріло сонечко. Вибилося із землі зелене житечко і все навкруги зазеленіло. І дівчинка прив’язала до віночка яку стрічку? (зелену). Хай зеленіє житечко . А потім глянула дівчинка на небо, а воно синє-синє, чисте, без хмарок. І прив’язала вона стрічку якого кольору? (синього). Що вона означає? Та тут стало житечко в’янути без водички. А на небі – ні хмаринки. І стала дівчинка дощик закликати. Тут набігли хмаринки, впали на землю перші краплинки – блакитні-блакитні. Зраділа дівчинка та й прив’язала … якого кольору стрічку? (блакитну). Так. Що вона означає? (воду). Зраділо житечко, а тому що дощик був чарівний. Швидко достигло житечко. Зібрали люди урожай та й напекли смачного хліба. З’їла дівчинка окраєць хліба, прив’язала оранжеву стрічку. Що вона означає? (хліб)
- Молодці, діти! Подивіться, який гарний віночок-оберіг у нас вийшов.
Музична рухлива гра «Стрічка до стрічки».
Підсумок заняття.
- Молодці! Справились із завданням ! Сподобалось вам наше заняття?
- А про що ми з вами говорили?
- Про які квіти?
- Що найбільше сподобалось?
На цьому наше заняття закінчується. Дякую вам малята, що сплести віночок – оберіг для нашої групи.
- А про згадку про наше заняття прийміть в подарунок віночок-оберіг(емблема із зображенням віночка).
- І вам, шановні гості!
Спасибі, що знайшли час
І прийшли на свято до нас.
Якщо буде ваша ласка,
То приходьте до нас ще,
Будь ласка!

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому