Мета: сформувати в учнів уявлення про подібні трикутники; пра¬цювати над засвоєнням учнями означення подібних трикутників, зміс¬ту поняття коефіцієнта подібності. Сформувати вміння:
• відтворювати зміст вивчених тверджень;
• виконувати записи цих тверджень математичною мовою за допомогою символу « ~ »;
• використовувати виконані записи для обчислення невідомих
елементів подібних трикутників.
Тип уроку: засвоєння нових знань.
Наочність та обладнання: конспект «Подібність трикутників».

Класи: 8 клас

Предмети: Математика