Пояснювальна записка

Методичною метою уроку професійно-практичної підготовки з теми «Обробка горловини та пройм косою бейкою» є розвиток творчої пізнавальної активності учнів у процесі навчання через впровадження інноваційних методів обробки одягу. Досягти зацікавленості, прагнення до навчання учнів з професії «Кравець, закрійник» майстер виробничого навчання може лише вмілою організацією навчального процесу. Результативність уроку виробничого навчання досягається за рахунок інтеграції сучасних освітніх технологій та інноваційних методів технології обробки виробів. Такий урок буде, насамперед, перетворювати учнів з пасивних спостерігачів на активних учасників уроку. Найбільш ефективні результати групової навчальної діяльності учнів уроку виробничого навчання з професії «Кравець, закрійник» можна отримати при організації роботи учнів у мікрогрупах. Запропонований варіант методичної розробки уроку виробничого навчання бажано використовувати на уроках типу формування складних умінь і навичок, враховуючи рівень диференціації успішності учнів та різноманітність моделей одягу, які учні виготовляють на уроках.
Ефективність уроку, певною мірою, залежить від вмілої організації і проведення вступного інструктажу, який обов’язково включає у собі особистий показ майстра виробничого навчання практичних прийомів повузлової обробки виробів. На даному уроці майстром виробничого навчання було використано інноваційні методи навчання, а саме: інтерактивні, інформаційно-комунікаційні, вирішення проблемних ситуацій, які виникають у момент виготовлення виробів. Побудований таким чином урок, дозволяє досягти зростання активізації пізнавальної і трудової діяльності учнів, якості засвоєння знань та умінь учнів, виконання учнівської норми часу, формує в учнів не тільки вміння лаконічно і чітко висловлювати свої думки, а й не допускати дефектів під час виготовлення швейних виробів.

Класи: Професійна освіта

Предмети: Трудове навчання