В розробці використані інноваційні форми і методи роботи,робота у групах,"броунівський рух",індивідуальні завдання.що сприяють формуванню предметних компетентностей: ознайомленню з життям та творчістю Сью Таунсенд,вмінню висловлювати судження щодо порушених у творах питань та художніх образів;робити висновки про національне та загальнолюдське значення прочитаних творів;критично оцінювати твори масової літератури; прищеплювати інтерес до творчості сучасних письменників; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: розвивати навички роботи в групі; інформаційної: розвивати навички роботи із джерелами інформації; загальнокультурної: прищеплювати прагнення до літературної освіти, естетичний смак; розширювати світогляд школярів.
1.Таунсенд Сью. Таємний щоденник Адріана Моула: роман / пер. з англ. Анатолія Сагана. – Л. : Видавництво Старого Лева, 2013. – 240
2. https://www.livelib.ru/book/1000033856-tajnyj-dnevnik-adriana-moula-syu-taunsend
3. https://uk.wikipedia.org/wiki/Сью_Таунсенд
1.Таунсенд Сью. Таємний щоденник Адріана Моула: роман / пер. з англ. Анатолія Сагана. – Л. : Видавництво Старого Лева, 2013. – 240
2. https://www.livelib.ru/book/1000033856-tajnyj-dnevnik-adriana-moula-syu-taunsend
3. https://uk.wikipedia.org/wiki/Сью_Таунсенд