1..Базарный. В.Ф. Нервно-психическое утомление учащихся в традиционной школьной среде.- Сергиев Пасад, 1995. – 41 с.
2.Бех І.Д. Особистісно зорієнтовані технології виховання // Психологія і педагогіка життєтворчості: Навч.-метод. посібник. – К., 1996.- С.283-298.
3. Ващенко О., Свириденко С. Організація здоров’’язберігаючої діяльності початкової школи.// Початкова освіта.-2005.№46.- с.2-4
4. Волкова В.Поняття “здоров'язберігаючі технології” та їх класифікація
http://edu-post-diploma.kharkov.ua/index.php?option=com_content&task
4. Здоров’язбережувальне навчання і виховання: проблеми, пошуки / Валентина Михайлівна Оржеховська // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : [збірник наукових праць / Інститут проблем виховання АПН України; за ред. І.Д. Беха]. – Вип. 10, т. 1. – Камянець-Подільский : Видавець Зволейко Д.Г., 2007. – С. 461 – 466.
5.Успенська В. Впровадженння здоров’язберігальних технологій у загальноосвітньому навчальному закладі./// Рідна школа.- №45.- с.44-48
6.https://dorobok.edu.vn.ua/article/view/798
7.https://urok-ua.com/zdorovyazberezhuvalni-tehnolohiji-v-pochatkovij-shkoli/
8.klasnaocinka.com.ua/uploads/editor/1/.../zdorov_yazberigayuchi_tehnologii.doc