Довести доцільність використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) на заняттях зарубіжної літератури.
Головне завдання роботи: проаналізувати шляхи, методи і форми уведення інформаційно-комунікаційних технологій у структуру заняття зарубіжної літератури