У даній статті зроблено спробу проаналізувати основні тенденції сучасного освітнього процесу на прикладі навчання української мови та літератури. Автор головну увагу зосереджує на розвитку комунікативних вмінь, що є умовою здобуття первинного досвіду для формування соціально-адаптивної компетентності.