Вже не один рік в нашому навчальному закладі викладається пропедевтичний географічний курс «Географія рідного краю» (5 клас) за рахунок варіативної складової. Програма затверджена Міністерством освіти і науки України ще у 2001 році.
Вважаю що ознайомлення дітей з матеріалами, що пов’язані з географією, природою рідного краю є дуже важливими і необхідними, бо саме завдяки цім знанням учні вчаться любити і поважати свою малу Батьківщину, цікавляться культурними і історичними об’єктами краю. В наші часи зростає популярність краєзнавчих, краєзнавче – історичних курсів, бо вони розширюють кругозір учня, спонукають дитину до здійснення самостійних досліджень, пошуків, заворожують неповторністю краси нашої України, змушують більше читати краєзнавчих книг, місцевих газет, брати учать у роботі гуртків юних натуралістів, краєзнавців, туристів. А саме головне, що вивчення курсу «Географія рідного краю» знайомить учня з найцікавішою наукою – географією. Зважаючи на це я склала завдання до першої практичної роботи з урахуванням вікових особливостей учнів 5 –го класу, намагаючись познайомити їх з географічним положенням рідного краю, правилами роботи з атласом, контурною картою.
Я пропоную певну низку завдань, які можуть бути використані вчителем на уроці всі або частково.
Практична робота
Тема: «Визначення на картах географічного положення
свого населеного пункту, району,
області».
Мета: навчити визначати напрями від свого населеного пункту до різних географічних об’єктів; закріпити поняття «географічне положення», показати його практичне значення в житті людини; виховувати просторову орієнтацію школярів.
Унаочнення: карта України; карта своєї області; краєзнавчі атласи
області; контурні карти України (адміністративний поділ)
Хід практичної роботи:
Вчитель наголошує на правилах населення географічних об’єктів на контурну карту:
1) Населення всіх написів проводиться простими бо кольоровими олівцями.
2) Охайно записуйте назви всіх географічних об’єктів.
3) Назви населених пунктів, міст, підписують горизонтально до нижнього краю біля відповідної позначки - кружечка.
4) Назви річок підписують вздовж течії річки - невеликими літерами.
5) Назви морів, озер, водосховищ підписуються конкретно саме на цих
географічних об’єктах , невеликими літерами.
6) Перед тим, як нанести на контурну карту любий географічний об'єкт, чи його назву, потрібно ще раз перевірити його розташування на фізичній карті.
Необхідно нагадати інструкцію з роботи з географічним атласом:
1. Перед тим як починати роботу з атласом, почитай його зміст і визнач, які карти можуть тобі знадобитися.
2. Знайди сторінки необхідних карт за змістом та зроби про це примітки в робочому зошиті.
3. Відкрий необхідну карту та уважно продивись іі, розглянь, прочитай її легенду(умовні знаки).
4. Роздивись карту та знайди умовні знаки, позначки,які допоможуть тобі її використовувати відповідно до твого завдання.
5. Переглянь інші карт, які знайшов у змісті атласу, і визнач, чи не мають вони додаткової інформації до того, що ти вже знайшов.
6. Якщо треба,зроби необхідні записи або склади стислий план відповіді за допомогою використаних карт.
7. Запиши в зошиті необхідну інформацію.
Завдання №1
Пригадайте, що таке «географічне положення»?. Напишіть природну адресу свого населеного пункту,України,області,району за планом:
1. Планета
2. півкуля;
3. материк ;
4. частина світу ;
5. рівнина;
6. низовина;
7. найближча велика річка
Завдання №2
Для чого потрібно знати географічне положення краю?
Запишіть другий вид адреси краю - його адміністративне положення. І цю
адресу ми з вами записуємо на конверті, коли відправляємо лист.
Прізвище І.П
вул
будинок квартира
місто , район міста
район
область
Країна
Завдання №3
Розгляньте положення Полтавської області на фізичній карті України. Назвіть області, з якими межує Полтавщина, запишіть їх.
Завдання №4
Яким кольором на карті позначається державний кордон? Розгляньте на адміністративній карті України кордони Полтавської області. Відмітьте на контурній карті ці кордони, найбільші міста нашої області, своє рідне місто, обласний центр, столицю України.
Завдання №5
Через Полтавську область протікає найбільша річка України. Підпишіть її назву та назви інших великих річок області.
Завдання №6
Існує чотири сторони горизонту північ, південь, захід, схід, а також проміжні сторони горизонту. Підпишіть їх на «розі вітрів».
Та за фізичною картою України визначте в якому напрямку від

Кременчука(вашого населеного пункту) знаходяться:
а)м. Київ;
б)Чорне море;
в)м. Львів;
г)м. Полтава;
д) м. Харків

Відповідно, на контурній карті від Кременчука простим олівцем проведіть прямі лінії до вказаних географічних об'єктів і визначте географічний напрямок.

Завдання № 7
Додаткові завдання (можливе проведення у формі географічного диктанту, в усній формі чи у вигляді гри «Хто знає рідний край ?»
1) Які області межують з Полтавщиною на півночі, півдні, сході та
заході?
2) Відстань від Кременчука до Києва км, до Полтави ...км;
3) Скільки адміністративних районів є в області?
Запиши ті, що тобі відомі.
4) Яку площу має Полтавщина?
5) Коли була створена Полтавська область?
6) Які великі водосховища на Дніпрі вам відомі?
7) Назвіть найбільші міста на території краю.
8) Які корисні копалини є в нашому краї?
9) Назвіть відомі вам культурні, історичні,оздоровчі місця краю
10) У якому році було засновано наше місто – Кременчук?

Висновок:
Поміркуйте і скажіть, чи зручне географічне положення має Полтавська область на території України? Чому ви так вважаєте?

Список використаної літератури:
1. Географія рідного краю. Л.М.Булава, Полтава, 1996
2. «Кременчук» (довідник)- І.Олєксієнко – Кременчук – 2006
3. Полтавська область (природа, населення, господарство) – за ред.. Маца К.О. – Полтава – Полтавський літератор –1998.

Предмети: Географія

Класи: 5 клас