Актуальність досвіду вбачаю в тому, що загальна духовна культура особистості, культура почуттів людини, система її власних критеріїв оцінки дійсності безпосередньо залежить від культури читання, сприйняття літератури і ставлення до неї. А залучення учнів до читання, виховання читача є одним із головних завдань вивчення літератури в школі.